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孟繁胜的博客

——学理琐思

 
 
 

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《中小学教师培训》编校规范  

2008-06-23 07:46:12|  分类: 编校研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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注:此稿为本刊内部规范,谨供好友分享。——孟繁胜

                                                       第一章 总则

一、若文章按内容分成若干层次,最好不超过五个层次(科技标准为四个层次)。各层次之间以:一、 (一) 1. (1) 1) a . 等标示。若不得已有更多层次,前面可以第一部分等标示,作为“一、”的上位层次。鉴于我刊的综合性,不采用阿拉伯数字分级编号。

二、从实用性、规范性、可行性出发,正文前应有“摘要”、“关键词”,若为课题成果,须加注基金项目参数(如项目名称、项目来源、项目编号、主持人等)。

三、标注作者单位时,在各部属和省属师范大学前,尤其能明确其所在地的,不加省份和城市,只提供邮政编码供邮寄时使用,遇到如“浙江师范大学”这样地址不在省会的院校,需要注上“浙江金华”等省市名称,以明确其所在地。

四、我刊以“▲”作为文章结束的标志,以避免无参考文献文章在排版时被落段、落行或落字。

五、文稿处理中尽量避免接版。若实在出于无奈,宜顺接,要尽可能避免上部文字少、下部文字多的情况出现。文章篇幅尽量控制在三版以内(5500字以内),对于需要作者修改的稿件,要求修改成整版的文章。

六、为了便于联系作者或为审稿提供参考信息,要求来稿作者注明出生年月、籍贯、单位、职务或职称、邮政编码、联系电话和电子邮箱。如责任者系单位、团体或小组,应写明全称和地址,并要求联系人注明电话或电子邮箱,以便通知录用或联系改稿。

八、关于题名。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名所用每一词语必须考虑到有助于为选定关键词和编制题录、索引等二次文献提供检索的特定实用信息。题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。题名一般不宜超过20字。若题名语意末尽,为了引伸或补充说明文章中的特定内容可用副题名。

九、关于摘要。摘要是文章内容不加注释和评论的简短陈述。一般均应有摘要。摘要应具有独立性和自含性,即不阅读全文,就能获得必要信息。摘要中有数据、有结论,是一篇完整的短文,可独立使用,可以引用,可以用于经验推广。摘要内容应包含与文章等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要一般不宜超过200字。

十、关于关键词。关键词是为了文献索引工作从文章中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语。我刊每篇文章选取3-5个词作为关键词,以显著的字符另起一行,排在摘要的左下方。如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

十一、文中的图、表、参考文献、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号可以就全文统一按出现先后顺序编码。其标注形式应便于互相区别,可以分别以图 l、表2、附注 l、式(5)等标示。考虑篇幅,我刊一般不用附件,涉及内容可请作者以文字形式转换说明。

十一、关于图。图包括曲线图、示意图、图解、框图、流程图、记录图等。图应具有“自明性”,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意。图应编排序号(格式见十一)。每一图应有简短确切的题名,连同图号置于图下。必要时,应将图上的符号、标记、代码,以及实验条件等,用最简练的文字,横排于图题下方,作为图例说明。曲线图的纵横坐标必须标注量、标准规定符号、单位。此三者只有在不必要标明(如无量纲等)的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。

十二、关于表。表的编排,一般是内容和测试项目由左至右横读,数据依序竖排。表应有自明性。表应编排序号,格式见十一。

每一表应有简短确切的题名,连同表号置于表上。必要时应将表中的符号、标记、代码,以及需要说明事项,以最简练的文字,横排于表题下,作为表注,也可以附注于表下。附注序号的编排见十一。表内附注的序号宜用小号阿拉伯数字并加圆括号置于被标注对象的右上角,不宜用星号“*”,以免与数学上共轭和物质转移的符号相混。

表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位”。只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的缩略词和符号,必须与正文中一致。

  表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上”、“同左”、“,,”和类似词,一律填入具体数字或文字。表内以“空白”代表未测或无此项,“-”或“…”(因“-”可能与代表阴性反应相混)代表未发现,“0”代表实测结果确为零。

  如数据已绘成曲线图,可不再列表。

十三、关于数学、物理和化学式。正文中的公式、算式或方程式等应编排序号(见十一),序号标注于该式所在行(当有续行时,应标注于最后一行)的最右边,见示例。如遇到较长的式,宜另行居中横排;如式必须转行时,只能在+,-,×,÷,<,>处转行。上下式尽可能在等号“=”处对齐。

  小数点用“.”表示。大于999的整数和多于三位数的小数,一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开,不用千位撇。对于纯小数应将0列于小数点之前。

示例:应该写成94 652.023 567;     0.314 325

          不应写成94,652.023,567;   .314,325

应注意区别各种字符,如:拉丁文、希腊文、俄文、德文花体、草体;罗马数字和阿拉伯数字;符的正斜体、黑白体、大小写、上下角标(特别是多层次,如“三踏步”)、上下偏差等。

  示例:I,l,l,i;C,c;K,k,κ;0,o,(°);W,w,ω。

十四、关于计量单位。文章必须采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量中位》,并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。使用各种量、单位和符号,必须遵循附录 A所列国家标准的规定执行。单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。符号和缩略词应遵照国家标准(见附录A)的有关规定执行。如无标准可循,可采纳中学科或本专业的权威性机构或学术团体所公布的规定;也可以采用全国自然科学名词审定委员会编印的各学科词汇的用词。如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的符号、记号、缩略词、首字母缩写字等时,均应在第一次出现时一一加以说明,给以明确的定义。

十五、关于脚注。注主要用来对文中某些内容作为必要的简短解释和说明。 通常只用来对文中某个词汇或某段句子加以解释,从而帮助读者理解该词汇或句子的内涵或内容。为了便于阅读,我刊采用文下注。表述方式为在注释处右上角用带圆圈的阿拉伯数字标注,如①②……然后在同页左下方,由一条长度为1/4版面的细实线与正文分开;再在此线下方依次编排注释的内容。

十六、关于参考文献的规范,将在第二章专章说明。 

 

                                               第二章 关于参考文献的规范

 

一、规范参考文献须坚持的原则

1.鉴于教育科学研究的严肃性和对知识产权的保护,对于引用他人重要成果作为自己重要观点或用来支持自己观点的文章,须标注参考文献。同时,为了保证刊物质量,提高转载、索引率,以便扩大宣传,推广成果,参考文献需要规范。遇到作者引用我刊被转载的文章时,应鼓励、引导作者以我刊为文献出处,并注明。

2.在文献规范上,宜坚持实用性、规范性(统一性)、可操作性(对象性)原则,以形成本刊与公用规范尽可能一致的、具有本刊特色的规则。

 

二、关于参考文献的具体规范

本刊参照《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》以及《中华人民共和国国家标准(GB/T 7714—2005):文后参考文献著录规则》,兼顾《中国学术期刊(光盘版)技术规范(CAJ-CD B/T 1-1998)》及同类期刊编校要求与实践通则,现制定如下规则,以备参照:

(一)参考文献的著录统一采用顺序编码制(与之相对应的是“著者-出版年制”),在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码。编码生成的序号以方括号加注于引文文尾部分的右上角,文献内容及具体出处等则按序号编排于文后。若文稿正文中无文献序号标注或前面序号标注与后面文献条目不能对应,则可将文后参考文献酌情控制在10个以内,并将该文文中序号统一拿掉。

(二)关于文献类型和标志代码,电子文献载体和标志代码:

表B.1 文献类型和标志代码

文献类型

普通图书

会议录

汇编

报纸

期刊

学位论文

报告

标准

专利

数据库

计算机程序

电子公告

标志代码

M

C

G

N

J

D

R

S

P

DB

CP

EB

 

表B.2 电子文献载体和标志代码

载体类型

磁带

(magnetic tape)

磁盘

(disk)

光盘

(CD-ROM)

联机网络

(online)

标志代码

MT

DK

CD

OL

 

(三)所引参考文献须按以下格式标注:

1.专著(包括以各种载体形式出版的普通图书、古籍、学位论文、技术报告、会议文集、汇编、多卷书、丛书、辞书、标准等)

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码[引用日期].获取和访问路径.

示例:

[1] 中学化学国家课程标准研制组.义务教育课程标准试验教科书:九年级化学[M].第4版.上海:上海教育出版社,2006:35.

[2] 昂温G,昂温P S.外国出版史[M].陈生铮,译.北京中国书籍出版社,1988.

[3] 全国文献工作标准化技术委员会第七分委员会.GB/T 5795—1986 中国标准书号[S]北京:中国标准出版社.1986.

[4] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京中国社会科学出版社,1994.

[5] 孙玉文.汉语变调构词研究[D].北京:北京大学出版社,2000.

[6] 顾炎武.昌平山水记:京东考古录[M].北京:北京古籍出版社,1982.

[7] 王夫之.宋论[M].刻本.金陵:曾氏,1845(清同治四年).

[8] 蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998:46.

[9] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].修订本.北京:商务印书馆,1996.

[10] 中国力学学会.第三届全国实验流体力学学术会议论文集[C].天津:[出版者不详],1990.

[11] U.S. Department of Transportation Federal Highway Administration.  Guidelines for handling excavated acid-producing materials,PB91-194001[R].Springfield: U.S. Department of Commerce National Information Service,1990.

[12] 赵耀东.新时代的工业工程师[M/OL].台北:天下文化出版社,1998[1998-09-26].http://www.ie.newie.htm(Big5).

[13] PIGGOT T M. The cataloguer’s way through AACR2:from document receipt to document retrieval[M].London: The Library Association,1990.

[14] PEEBLES P Z, Jr. Probability, random variable, and random signal principles[M].4th ed. New York: McGraw Hill,2001.

[15] YUFIN S A. Geoecology and computers: proceedings of the Third international Conference on Advances of Computer Methods in Geotechnical and Geoenvironmental Engineering, Moscow, Russia, February 1-4,2000[C]. Rotterdam: A. A. Balkema,2000.

[16] ROSENTHALL E M. Proceedings of the Fifth Canadian Mathematical Congress University of Montreal, 1961[C]. Toronto: University of Toronto Press, 1963.

 

注意:与CAJ-CD B/T 1-1998相比较,此次修订的规范中出现了以下变化:

(1)页码前的“.”改成了与期刊相同的“:”。

(2)新规范多了对版本项的具体规定,参见上面[1][7][9][14]。

(3)译者作为“其他责任者”有了具体的规定,参见上面[2]。

(4)对公元纪年以外的其他纪年形式有了规定:“出版年采用公元纪年,并用阿拉伯数字著录。如有其他纪年形式时,将原有纪年形式至于‘()’内。”参见[7]。

(5)个人著者采用姓在前、名在后的著录形式。欧美著者的名可以用缩写字母,缩写名后省略缩写点,如上面[13][14][15][16]。同姓不同名的欧美著者,译名不仅要著录其姓,还需著录其名。用汉语拼音书写的中国著者(多见于外刊),也须姓在名前,名连成一词,不加连字符,不缩写。

(6)若文献责任人由三个以上,则第四个以后都省略,并以“,等”标记,见上面[8]。

(7)在“专著题名”与“其他题名信息”之间开始规定使用“:”,见上面[1][4][6]。

(8)对于来自网上的文献信息,“引用日期”从“获取和访问路径”的后面移至其前面。即二者互换了位置。同时,“引用日期”被用方括号括起来。

(9)明确规定,著录数字时,须保持文献原有的形式,但版次(以及连续出版物的卷期号)、页码、出版年等用阿拉伯数字表示。

(10)对于无责任者的文献,规定可以直接著录题名。

(11)对版次的著录进行了规范。第1版不著录,其他版本需著录。版本用阿拉伯数字等标注。若文献为外文文献,以序数词缩写形式标注;若文献为古籍,版本可著录“写本”、“抄本”、“刻本”、“活字体”等。参见[7][9][14]。

(12)无出版地的中文文献须著录“出版地不详”,外文文献须著录“S.l.”,并用方括号括起来。而无出版者的则须相应著录“出版者不详”和“s.n.”,也要至于方括号中。此项规定,联机电子文献均除外。

(13)在我刊,与会议有关的文献,如会议报道、纪要、公报、纪录等在自成一册单独发表时,文献类型代码用[C],但在杂志中发表时用[J],在报纸上发表时用[N]。明确有“汇编”字样的文献如“……文献汇编”、“……法律文件汇编”用[G],其他如辞书、文选以及非会议性的论文集等的文献类型代码一律用[M],以后不再使用[Z]。

 

2.专著中的析出文献

析出文献主要责任者. 析出文献题名[文献类型标志]. 析出文献其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者,出版年:析出文献的页码[引用日期]. 获取和访问路径.

示例:

[l] 程根伟. 1998年长江洪水的成因与减灾对策[M]//许厚泽,赵其国.长江流域洪涝灾害与科技对策.北京:科学出版社,1999 :32-36.

[2] 陈晋镶,张惠民,朱士兴,等. 蓟县震旦亚界研究[M] //中国地质科学院天津地质矿产研究所.中国震旦亚界. 天津:天津科学技术出版社,1980:56-14.

[3] 白书农.植物开花研究[M]//李承森. 植物科学进展.北京:高等教育出版社,1998:146-163.

[4] 马克思.关于《工资、价格和利润》的报告札记[M]//马克思,恩格斯. 马克思恩格斯全集:第44卷.北京:人民出版社,1982:505.

[5] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮. 运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社,1996:468-471.

[6] 韩吉人. 论职工教育的特点[G].中国职业教育研究会.职工教育研究论文集.北京:人民教育出版社,1985:90-99.

[7] WEINSTEIN L, SWERTZ. Pathogenic properties of invading microorganism [M] //SODEMAN W A, Jr. , SODEMAN W A. Pathologic physiology: mechanisms of disease. Philadelphia: Saunders, 1974:745-772.

[8] METCALF S W. The Tort Hall air emission study[C/OL]//The International Congress on Hazardous Waste, Atlanta Marriott Marquis Hotel, Atlanta, Georgia, June 5-8,1995:impact on human and ecological health [1998-09-22].http://atsdr.cdc.gov: 8080/cong95.html.

 

3.报纸、期刊等连续出版物中的析出文献

析出文献主要责任者. 析出文献题名[文献类型标志]. 连续出版物题名:其他题名信息,年,卷(期):页码[引用日期]. 获取和访问路径.

示例:

[1] 李晓东,张庆红,叶瑾琳.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报:自然科学版,1999,35(1):101-106.

[2] 刘武,郑良,姜础. 元谋古猿牙齿测量数据的统计分析及其在分类研究上的意义[J].科学通报,1999,44(23):2481-2488.

[3] APLAN P. Cataloging internet resources[J]. The Public Access Computer System Review,1993,4(2):61-66.

[4] Davis S. Grice on natural and non-natural meaning[J]. Philosophia: Philosophical Quarterly of Israel,1998,26(3/4):405-419.

[5] 莫少强. 数字式中文全文文献格式的设计与研究[J/OL].情报学报,1999,18(4):1-6[2001-07-08].http://periodical.wanfangdata.com.cn/periodical/qbxb/qbxb99/qbxb9904/990407. htm.

[6] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

[7] 傅刚,赵承,李佳路.大风沙过后的思考[N/OL].北京青年报,2000-04-12(14)[2007-03-31]. http://www. bjyouth.com.cn/Bqb/20000412 GB/4216%5ED0412B1401.htm.

[8] CHRISTINE M. Plant biology in the Genome Era[J/OL].Science,1998,282: 331-332[1998-09-23].http://www.scincemag.org/cgi/collection/anatmorp.

注意:(1)凡在同一刊物上连载的文献,其后续部分不必另行著录,可在原参考文献后直接注明后续部分的年份、卷、期、部分号、页码等。

示例:……,1981(1):37-44;1981(2):47-52

(2)规定在合期的期号间用“/”分开,见上面[4]。

 

4.学术论文

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志]:[博士/硕士学位论文].保存地:保存者,提交年:引文页码.

示例:

[1] 李文昊.面向教师专业发展的案例学习支持框架[D]:[博士学位论文].南京:南京师范大学,2006:68.

 

5.电子文献(出于强调性考虑以及分类的复杂与兼容性,本属于此类的电子图书、电子期刊、网上报纸等分别归入了专著、连续出版物等,这里不再涉及)

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]. 出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.

示例:

[1] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].[1998-08-16].http://www.Cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.Html.

[2] PACS-L: the public-access computer systems forum[EB/OL]. Houston, Tex: University of Houston Libraries,1989[1995-05-17].http://info.lib.uh.edu./pacsl.html.

[3] Online Computer library Center, Inc. History of OCLC[EB/OL].[2000-01-08].http:// www. oclc.org /about/history/default. htm.

[4] HOPKINSON A. UNIMARC and metadata: Dublin Core[EB/OL].(1998-02-23) [1999-12-08]. http:// www.ifla.org/IV/ifla64/138-16le.htm.

[5] Scitor Corporation. Project scheduler[CP/DK]. Sunnyvale, Calif. : Scitor Corporation, c1983.

三、其他说明

1.多次引用同一著者的同一文献时,在正文中依序逐一标注文献序号,并在文尾同一文献前依序标出所有序号,并在文献后依据序号位置分别标出页码,页码间以“,”隔开。

示例:

主编靠编辑思想指挥全局已是编辑界的共识[1],然而对编辑思想至今没有一个明确的界定,故不妨提出一个构架……参与讨论。由于“思想”的内涵是“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果”[2] ,所以“编辑思想”的内涵就是编辑实践反映在编辑工作者的意识中,“经过思维活动而产生的结果”。……《中国青年》杂志创办人追求的高格调——理性的成熟与热点的凝聚[3],表明其读者群的文化的品位的高层次……“方针”指“引导事业前进的方向和目标”[4]。……对编辑方针,1981年中国科协副主席裴丽生曾有过科学的论断——……“自然科学学术期刊必须坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,贯彻为国民经济发展服务,理论与实践相结合,普及与提高相结合,‘百花齐放,百家争鸣’的方针。”[5]它完整地回答了为谁服务,怎样服务,如何服务得更好的问题。

…………(读者注意:文中的参考文献序号应为上角标,但网易博客的功能似乎还做不到这一点。)

 

参考文献:

[1] 张忠智.科技书刊的总编(主编)的角色要求[C].中国科学技术期刊编辑学会建会十周年学术研讨会论文汇编.北京:中国科学技术期刊编辑学会学术委员会,1997:33-34.

[2] [4]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].修订本.北京:商务印书馆,1996: 1194,354.

[3] 刘彻东.中国的青年刊物:个性特色为本[J].中国出版,1998(5):38-39.

[5] 裴丽生.在中国科协学术期刊编辑工作经验交流会上的讲话[C]//中国科协学术期刊编辑工作经验交流会资料选.北京:中国科学技术协会学会工作部,1981:2-10.

…………

 

2.在正文中的同一处引用多篇文献时,只标注一个序号,并在文尾参考文献相应序号后罗列各参考文献,并以“;”将各参考文献分开。

示例:引用多篇文献

有学者研究认为,目前,教师的心理健康状况很差,心理问题颇多,如生理—心理方面表现为抑郁、焦虑、或在焦虑和抑郁之间变动,存在人际关系障碍、职业行为问题等症状。[1]1995年,上海……

(读者注意:文中的参考文献序号应为上角标,但网易博客的功能似乎还做不到这一点。)

 

参考文献:

…………

[1] 俞国良,曾盼盼.论教师心理健康及其促进[J].北京师范大学学报:人文社会科学版,2001(1);周雪梅,俞国良.教师心理健康问题:类型、成因和对策[J].教育科学研究,2003(3).

…………

 

 

此外,鉴于对专利我们很少涉及,以整套连续出版物笼统地作为参考文献我们也不提倡,这里均不再注录,如需要,可自行查阅《中华人民共和国国家标准(GB/T 7714—2005):文后参考文献著录规则》相关章节。下页“附录A”是本规范遵循的标准、原则或专业规范,如需要可在网上检索查阅,亦可参照《编辑手册》。

 

附录 A

A.1 GB 1434-78 物理量符号

A.2 GB 3100-82 国际单位制及其应用。

A.3 GB 3101-82 有关量、单位和符号的一般原则。

A.4 GB3102.1-82 空间和时间的量和单位。

A.5 GB 3102.2-82 周期及其有关现象的量和单位。

A.6 GB 3102.3-82 力学的量和单位。

A.7 GB 3102.4-82 热学的量和单位。

A.8 GB 3102.5-82 电学和磁学的量和单位。

A.9 GB 3102.6-82 光及有关电磁辐射的量和单位。

A.10 GB 3102.7-82 声学的量和单位。

A.11 GB 3102.8-82 物理化学和分子物理学的量和单位。

A.12 GB 3102.9-82 原子物理学和核物理学的量和单位。

A.13 GB 3102.10-82 核反应和电离辐射的量和单位。

A.14 GB 3102.11-82 物理科学和技术中使用的数学符号。

A.15 GB 3102.12-82 无量纲参数。

A.16 GB 3102.13-82 固体物理学的量和单位。

 

 

                                                                                                

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