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孟繁胜的博客

——学理琐思

 
 
 

日志

 
 

中小学教师培训杂志2008年1-4期目录  

2009-01-15 04:41:47|  分类: 期刊目录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 第一期

加强中小学教师远程培训 扎实推进教师教育技术能力建设计划——在全国中小学教师远程培训暨教育技术能力建设计划实施工作经验交流会议上的讲话                                                    教育部师范教育司副司长  宋永刚  (3)

     教师培训

中小学教师培训模式改革的创新与实践——送培进疆新课程中小学骨干教师国家级培训总结与思考                                                                                                                          李瑾瑜   李泽林    郝德贤   (8)

以远程教育为主要手段构建中小学教师继续教育模式                                                                  贾腊生 (12)

网络研修模式对农村教师培训的有效性研究                                                                                徐小为 (14)

从“被动适应”到“自主超越”

              ——教育改革背景下中小学教师专业成长的几个“抓手”                                             沈坤林 (17)

论教师生存状态的内涵与职业规定性                                                                                           张  培  (20)

教师培训的“问责制”:何以可能                                                                                              曲中林 (22)

充分利用远程教育手段大力开展中小学教师教育技术能力全员培训                                             庞孟栀 (25)

我们需要这样的培训                                                                                                                   李明远 (26)

     班主任培训

基于专业化的要求培养有智慧的班主任                                                                                       陈   颢 (27)

搭建多元成长平台 促进班主任专业化发展                                                                                 励奇康 (30)

      校长培训

十大学校管理信条点评                                                                                                              章立早 (32)

      科研指导

给专业发展一个“支点”

    ——教育科研实践点滴感受                                                                                                   李冰霖 (34)

提纲:教育教学论文写作的“图纸”                                                                                         丁步洲 (36)

     课改聚焦

试论新课程背景下的语文教案内容创新                                                                                      彭玉华 (39)

    教学新思维

从教学法视角透视什么问题值得提问

       ——由一堂课的课堂提问片断说开去                                                                  汪明帅     徐筱英 (42)

走第三条道路

       ——代际磨合下阅读教学的经纬调控                                                                                 林忠港 (45)

褪尽浮华  彰显本色

       ——对当前小学科学教学现状的一点思考                                                                         王    晖 (47)

走出误区 让新教材活起来                                                                                                       陈映彤 (49)

浅谈统计图在中小学探究型学习中的应用                                                                                李忠双 (51)

     心灵共振

我们离名家有多远                                                                                                                   黄瑞夷 (54)

是“宝藏”不是“包袱”                                                                                                         陈玉华 (55)

磨课——成长的历练                                                                                                                陈汝耐 (56)

    比较与借鉴

美国教师评价标准简介及对我们的启示                                                                                    裴跃进 (57)

    观察与探索

影响西部农村贫困地区学生就学的师资政策因素                                                                      王安全 (60)

     要闻摘编

教育部将培训全国万名班主任等                                                                                                           (63)

 

 

 第二期

       教师发展论坛

论教育反思与教师专业发展                                                                                                     陈国庆   (3)

          教师培训

教研员:教师思维的激荡者

              ——教研员角色转换与专业引领的探索实践                                                              曲天立   (6)

抓农村骨干教师培训 促城乡教育均衡发展                                       山东省青岛市教育局高教师范处   (9)

新课程下教师培训模式述析及改进策略                                                                                  曾本友 (11)

新课程背景下的“任务型校本培训”初探                                                                               张裕琴 (15)

走向共生的学校教师研修探索                                                                                                 徐金贵 (17)

教师专业素养的问题与对策                                                                                                     崔益祥 (20)

        班主任培训

班主任队伍建设中存在的问题与对策                                                                                       高焕明 (22)

          校长培训

改进当前中小学校长培训实效性的思考与探索                                                                         孙有福 (24)

          基地建设

建设教师培训文化 促进培训机构和谐发展

              ——富阳市教师进修学校加强教师培训文化建设的思考与实践                                   王宏伟 (26)

         科研指导

教师教学研究方式的选择——中小学教师专业发展的路径之一                                                乔    晖 (30)

加强课题研究管理 提高教育科研水平                                                                                     梁陆元 (33)

     课改聚焦

新课程教学的教育哲学理解与现实反思                                                                                    黄    梅 (35)

彰显教学论研究的中国气派                                                                                                      吴亮奎 (37)

    教学新思维

对学案的若干追问与初步回答                                                                                   沈    斌    陶    洁 (41)

让开放的语文课堂充满生命的活力                                                                                           吉同权 (43)

论生态文化教育

       ——语文教育个案研究                                                                                                     王韶华 (44)

生成教学的有效策略研究

       ——以小学数学为例                                                                                                         吴志健 (47)

新课程标准下的高中生物科探究式教学初探                                                               陈东平    赵伟涛 (50)

操作与思维同步 技能与智慧共生

              ——谈形成操作技能的几点策略                                                                                黄伟星 (51)

     心理论坛

诱导式心理健康教育课的教学模式                                                                            王海英    李丽萍 (53)

拿什么拯救迷失的青春灵魂——心理健康教育与思想政治教育整合                                          邱智华 (55)

    观察与探索

教师成长需植根于文化土壤之中——基于教师专业发展的学校文化建设                                   高建林 (58)

    比较与借鉴

美国优质教师教育课程计划评选及启示                                                                      陈振隆    谌启标 (61)

     要闻摘编

全国中小学教师继续教育网开通5周年庆典等                                                                                        (64)

 

 

第三期 

      教育部师范教育司2008年工作要点                                                                                                  (3)

       教师发展论坛

     假性成长:教师专业发展中必须直面的问题                                                                        张    锐   (4)

          教师培训

     构建校本培训文化 促进教师专业发展——对边远农牧区构建校本培训文化的思考               虎技能   (8)

     专职教研人员支持下的同伴互助

        ——关于江苏省常州市创新联合校本教研的实践与思考                                    沈    斌    朱志平 (11)

     论行政力量与校本研修及其区域性推进机制                                                                       尚继武 (14)

     构建“联动、互助、对话、自主”的培训模式促进城乡教育均衡、优质、和谐发展            刘丽海 (18)

     现代中小学教师远程培训模式研究与探索                                                                           李    辉 (20)

     寻求成长突破——乐山市骨干教师成长研修培训模式的实践与探索       刘远胜    万    新    许泽能 (23)

     教师快速成长要念好四“经”                                                                                             张晓冰 (27)

     “带教制”存在的问题及其对策                                                                          薛正斌     刘新科  (28)

     有效促进学生发展 语文教师该具备什么素养                                                                       许红琴 (31)

        班主任培训

    班级管理 学会“淡化”                                                                                                      马    珉 (33)

          校长培训

     中小学校长网络培训的问题、对策与前景                                                                           赵    京 (34)

      科研指导

一线教师如何搞教育科研                                                                                                         王爱生 (37)

     课改聚焦

基础教育课程改革:问题与建议                                                                                              葛    春 (39)

新课改课堂教学调研情况的反思                                                                                               王兴桥 (42)

    教学新思维

中小学不同类型教研活动的比较研究                                                                                       蒋    丰 (43)

关于理想教研的实践与思考                                                                                                      韩永平 (46)

别让新理念捆住教师的手脚                                                                                                      秦仕祥 (49)

从课堂文化看学生对教师的“偏厌”                                                                                        宁业勤 (51)

牛津英语教学中“学以致用”原则的运用                                                                                 干伟萍 (54)

浅谈学生审美情趣的培养                                                                                                          刘筱湄 (55)

关于“想象作文”之“想象”

       ——基于新课程理念下习作教学的一些思考                                                         潘文彬    陈树民 (56)

    师德与德育

从生活中来 到生活中去

       ——当前小学品德课程实施中存在的问题与解决策略                                                         冯长宏 (58)

    观察与探索

校园网络文化视野下的教师专业发展

              ——以上海市实验学校校园网络文化建设为例                                             宁    波    王媛媛 (61)

     要闻摘编

“继续教育创新与发展论坛”在北京召开等                                                                                         (64)

 

 

 第四期

      以科学发展观指导教师工作抓住新机遇 开创新局面                                                            管培俊   (3)

       教师发展论坛

     从专业的角度对教师备课质量不高的审视                                                                           王    坤    (4)

     教师专业发展区域推进模式思考                                                                                          骆东升   (6)

          教师培训

     以关键教育事件为载体开展教师培训的实践与思考                                                              沈子兴   (9)

     高中新课程师资培训的管理与督查                                                                                      邵红军  (12)

     关于信息技术影响教学模式的若干思考                                                                               钟勇为 (15)

     基层学校校本培训有效性初探郑挺谊                                                                                   李云吾 (18)

        班主任培训

    多管齐下 “历练”中见实效——骨干班主任培训与使用的实践与探索                                秦    娥 (20)

     唱响班主任队伍建设三部曲:“聘—用—训”                                                                    陈生树 (22)

          校长培训

     校长培训新焦点:实践智慧的培育与提升                                                                           程    灵 (25)

         科研指导

     欠发达地区中学语文教师教育科研现状与对策研究——以内蒙古东部地区为例                    姚玉环 (28)

     浅谈教育研究中学生态度的调查研究方法                                                              陈   徽    麦裕华 (31)

         课改聚焦

     新课程改革三次“学术争论”的回顾与反思                                                                        孙传远 (34)

       教学新思维

论课程标准下的数学建模教学的优化                                                                                       傅海伦 (36)

中国传统教学文化视野下数学教学观的分析                                                                             蔡文俊 (39)

语文教学个性化的实施途径                                                                                                      孙长华 (41)

在“科学”教学中渗透环境教育——以武汉版《科学》教材为例                                易   兰    崔   鸿 (43)

论中小学课堂生态平衡及优化策略                                                                           杨正强    李    森 (46)

案例教学盛行中的反思——以地理学科为例                                                                            陈式如 (49)

关于新课程实施情况的研究与思考                                                                                          张志明 (51)

     心理论坛

农村中小学心理健康教育师资培养模式的实验研究                                                                 廖全明 (53)

    观察与探索

合作学习中的“不合作”                                                                                                        程永超 (56)

校本管理效果提高的尝试——伙伴咨询                                                                     吴          白世国 (58)

    比较与借鉴

英国中小学教师教育及其启示                                                                                                 黄正平 (60)

      要闻摘编

2008年度河南省基础教育暨师范教育工作会议召开等                                                                         (63)

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