本文作者:国培计划小数班班主任:李艾杰
今天,我荣幸了,因为我担当了这次由众多位优秀教师组成的小学数学培训班班主任,但是荣幸之中带着一点害怕,因为老师们都太优秀了;
今天,我郁闷了,因为我有太多的工作没做好,不能让老师十分满意,但是郁闷之中带着一些欣慰,因为我尽力了;
今天,我感动了,因为我是第一次看到母校六十周年的记录片,内心深处被那些一代又一代的教育者们敬业精神所深深的打动,但是感动之中带着一种沉重,因为我们这一代教育者肩负的使命更大了;
今天,我被征服了,因为我仅用一天的时间就聆听了两位大师的激情而又精彩的报告,报告之后的感受用史校长的话说,就是经络被打通了,但是征服的背后带来给我的更多的是一种信念和力量,我坚信教育事业一定会越来越好;
今天,我“大师”了,因为我和两位大师有了零距离的接触,他们和蔼可亲,平易近人,感觉到自己似乎可以和他们平等的对话。这给我很大的感触,我觉得真正的大师是让他人感觉到自己的伟大,自己也可以是“大师”。
于是乎,我就有了个问题,什么才是真正的好老师?我想每个老师都有自己的定义,但是我的定义就是,真正的好老师不是让学生崇拜你,而是让学生崇拜自己。
繁胜感言:我很欣赏李艾杰关于好老师的定义的感悟:真正的好老师不是让学生崇拜你,而是让学生崇拜自己。我觉得教师的责任就是点亮学生心中希望的火把,让学生自信地、充满激情地学习和生活,并因为对学习生活充满兴趣而感到快乐和幸福。
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