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孟繁胜的博客

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2011-12-08 07:09:45|  分类: 个人成长琐记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1.校对人员注意力深层机制的研究与探析[J].编辑之友.2001,(6):50-52.

2.当前编辑培训中存在的问题及对策[J].东北师大学报(哲学社会科学版).2003年5月刊:43-47.

3.经济全球化视野下中国比较教育发展取向[J].外国教育研究,2004,(9):1-5.

4.教师教育教学默会知识发展机制探悉[J].中小学教师培训,2004,(12):14-16.(第二作者,第一作者为隋杰)

5.国际经验对建构中国教师教育新体系的启示[J].外国教育研究,2005,(2):52-56.

6.参编张贵新,饶从满,李广平主编《新时期师德修养简明读本》一书(北京:首都师范大学出版社,2005年第1版)的第四章:教师对待学生的道德(137-170页).

7.国际视野下教师人性及其发展初探[D].长春:东北师范大学国际与比较教育研究所,2006(级别:优秀,指导教师:张贵新;总字数:5.6万字).

8.参编《东北师范大学大事记》一书,负责1998-1999年部分,并参与了全书的统稿工作。该书由东北师范大学出版社2006年8月出版(无书号).

9.爱生意识的表达——基于教师对待学生的道德视野的思考[J].中小学教师培训,2007,(4):53-54.

10.在现代远程教育框架下构建教师教育新体系[A]《教师教育改革与教师专业发展:国际视野与本土实践》[C].上海:华东师范大学出版社,2007.95-104.

11.高中新课程试验省市学科骨干培训者国家级、省级培训的实践探索与反思[J].中小学教师培训,2007,(11):15-17.

12.专家型教师该如何思维——记一次教育机智的生成,新教育论坛[J].2008,(8):88.

13.关于专家型教师培养的创新实践与理性思考[J].中小学教师培训,2008,(11):15-17.

14.案例教学在心理辅导活动中的应用策略[J].中小学心理健康教育,2008 ,(11):13-14.(第二作者,第一作者为陈美玲)

15. 作为编委参编《首期厦门专家型教师培养对象论文集》[M].长春:东北师范大学出版社,2011.

16. 增强中小学教师国家级培训实效性的思考[J].中小学教师培训,2012(4):3-5.

17. 作为副主编参编《第二期厦门专家型教师培养对象论文集》[M].长春:东北师范大学出版社,2012.

18. 有效培训的内核:学员自主学习——以东北师范大学实施“国培计划”项目为例[J]. 中小学教师培训,2013(3):5-7.

       19.走向实践的田野:基础教育师资培训者专业发展路径——以东北师范大学的改革探索为例[J].中小学教师培训,2014(3):3-7.(第一作者,第二作者为于伟)

       20.校长实践性培训的内涵定位与实施框架[J].教育发展研究,2014(18):33-38.(第二作者,第一作者为曲正伟),被中国人大报刊复印资料《中小学学校管理》2015年第3期全文转载。

       21.校长思想与课程领导力[M].广州:世界图书出版广东有限公司,2014.(第二作者,第一作者是徐世贵)

       22.内生式培训理念及其实践模式解析[J].中小学教师培训,2014(11):3-6.(第一作者,其他作者为于伟、梅秀娟)

      

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