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孟繁胜的博客

——学理琐思

 
 
 

日志

 
 

国培计划报道信息(省级媒体:三)  

2011-03-03 08:51:43|  分类: 师干训要闻 |  标签: |举报 |字号 订阅

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重庆市"国培计划"启动

昨日上午,重庆市教委正式启动市农村骨干教师国家级培训计划项目,从即日起到明年3月,重庆市31590名农村骨干教师将通过置换脱产研修、短期集中培训、远程培训等方式,陆续接受有针对性的专业培训。

今年6月,教育部、财政部启动实施“中小学教师国家级培训计划”,整个计划包括“中小学教师示范性培训项目”、“中西部农村骨干教师培训项目”两大项内容。中央财政还安排5亿元专项资金,用于支持实施中西部农村骨干教师培训。

据了解,重庆现有中小学专任教师26万多人,而农村义务教育教师就达到了17万多。在统筹城乡教育均衡发展中,农村义务教育教师队伍高层次人才缺乏、音美体等学科教师紧缺、三峡库区和少数民族地区师资水平滞后等问题还比较突出。

市教委有关负责人介绍,本次国家级培训的内容紧密围绕当前教育教学管理的热点难题问题,如设计了农村学校教学能手集中培训、农村短缺学科教师集中培训、骨干班主任“农村留守儿童教育”专题培训等子项目。通过培训一批名师、学科带头人和教学能手,从而在课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范引领作用。

(来源:重庆日报)

 

江西将扩大公办幼儿园招生规模 启动教师国培计划

■“十二五”期间我省实施10项教育重大工程项目
■3年筹集30亿元,解决30万名外来务工人员子女的就读需求

■并将解决现有城镇30多万名学生的“大班额”分流问题
  

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经公布,18日,记者从我省教育厅获悉,在“十二五”期间,我省将会实施10项教育重大工程项目,如扩大公办幼儿园招生规模、以公共财政推进办理民办教师“五险一金”、建设教育园区为城镇“大班额”分流并供外来务工人员子女就读等,其中城镇新区教育园区建设和公共财政对民办教育的扶持等6个项目初步确定为推进改革试点项目。

义务教育阶段学校标准化建设

在“十二五”期间,我省将会实施10项教育重大工程项目,首要工程为义务教育阶段学校标准化建设工程。通过实施全省中小学校舍安全、农村初中校舍改造、特殊教育学校建设、义务教育阶段学校装备条件和体育设施达标、农村教师周转房建设、民族乡镇学校建设等义务教育阶段学校标准化建设工程,重点实现全省义务教育阶段学校校舍安全、装备条件和体育设施基本达标,安全防控设施达到基本要求,进一步改善农村义务教育阶段学生的学习生活条件和农村教师住房条件,基本保障残疾儿童少年接受义务教育。

扩大城市公办幼儿园招生规模

幼儿园(学前教育)建设工程。重点支持江西省农村地区幼儿园建设,提高农村学前教育普及程度,进一步改善城市(县区)公办幼儿园办学条件,扩大城市(县区)公办幼儿园招生规模。开展普通高中扩充优质资源建设工程,支持省重点建设高中和一般普通高中改善办学条件,提升办学水平,进一步完善省重点中学办学条件。

建教育园区供外来务工人员子女就读

城镇新区教育园区建设工程。全省推进教育园区建设,将通过3年努力,筹措约30亿元资金,使用约3万亩土地,建设300多万平方米校舍,解决约30万名外来务工人员子女的就读需求,解决现有城镇30多万名学生的“大班额”分流问题。开展教育信息化建设工程,建设全省教育省域网子工程,全省普通中小学、幼儿园数字化多媒体教室子工程。实现多种方式接入互联网。同时,建设省教育公共服务平台子工程,全省教育教学资源中心建设子工程,省教育信息化评估及培训中心工程,建设一批信息化示范学校。

改善100所高校办学条件

高等学校提升质量建设工程。加快推进江西省高等学校建设,进一步提高人才培养、科学研究和社会服务的整体水平;20余所本科院校、20余所高职院校的创新能力和办学水平得到进一步提高;50个重点学科,30个重点实验室、工程研究中心建设得到进一步加强;100所高等学校的办学条件得到进一步改善;素质教育推进工程。推进高校思政课和德育课程建设,德育基地和青少年校外活动场所建设,校园文化建设和德育工作队伍建设,建设一批实施素质教育示范学校。

公共财政推进办理民办教师“五险一金”

中等职业学校基础能力建设工程。重点支持培训能力强、就业率高、辐射范围大的中等职业教育改革示范校和优质特色学校改善实训设施条件,以及职业教育集团学校的建设;建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制,推进校企合作制度化。开展民办教育发展工程,积极探索以公共财政为引导,规范和推进民办学校完善教师养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险与住房公积金制度(即“五险一金”);建立民办学校优秀骨干教师的培训机制;民办高校贷款政府给予一定的贴息资助;建设一批民办教育示范学校等。

启动教师国培计划

教师培训和人才培养引进工程。加强中小学教师培训工作,启动教师国培计划,实施好置换脱产研修项目、短期集中培训项目、远程培训项目。加强职业教育“双师型”教师队伍建设。在30个高水平特色重点学科设立特聘教授岗位,形成若干个高水平学科团队。推进农村实用人才带头人素质提升计划和新农村实用人才培训工程。探索“五年制”定向培养乡镇及社区医务人员。

                          (来源:江南都市报,记者:邱佩君、周鑫)

 

我省顺利完成“国培计划”项目招标评审工作

根据教育部、财政部有关文件精神,8月14日至15日,安徽省教育厅、财政厅在合肥召开了“国培计划 ”(2010)——安徽省农村骨干教师培训项目评审答辩会。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺担任答辩评审委员会主任,主持答辩评审会并讲话。省教育厅、省财政厅、有关市教育局、省属高校和一线中小学共计17位同志担任评审专家。

程艺在讲话中介绍了“国培计划”的实施背景,我省项目的目标任务,以及项目申报情况,并对做好答辩评审工作提出了要求。他指出,提高教育质量,关键在教师。“国培计划”是贯彻落实全国教育工作会议和《国家教育中长期改革发展规划纲要》启动的第一个教育发展重大项目,是进一步加强中小学教师队伍建设的一项重大举措,对于提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质,推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革,提高教育质量具有重要意义。

    程艺强调,要认真组织、精心实施,充分发挥“国培计划”示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。要根据我省农村义务教育教师的实际,认真做好顶层设计。培训内容要贴近教师的需求,突出师德教育,突出问题的研究、解决,以提高教师课堂教学能力为重点。要建立绩效考评机制,加强过程性监控,确保培训质量。

    程艺指出,今年是我省实施“国培计划”的第一年,开好头、起好步尤为重要。遴选好培训机构是实施好“国培计划”的关键。评审工作要严肃认真,严格标准,严守程序,规范操作。评审专家要严格执行评审标准,严格遵守评审规则,认真负责地遴选出高水平高质量的高师院校和培训机构承担我省“国培计划”项目。

省委教育工委委员、省教育厅总督学李明阳主持学科专家组评审,并全程参与了答辩评审。在学科专家评审会上,李明阳指出,改革开放以来,我国基础教育经历了建立以县为主的农村义务教育管理体制改革,全面实现“两基”,基础教育课程改革,建立义务教育经费保障机制,推进学校“标准化建设”等若干发展阶段。当前,基础教育已由能上学转向上好学、由外延发展转向内涵发展,要全面提高教育质量,增加优质教育资源。多年来的实践说明,促进教育均衡发展,实现教育的公平和公正,全面实施素质教育,推进教育教学改革,关键在于有一支高素质专业化的教师队伍。

    李明阳强调,要以实施“国培计划”为契机,通过开发教师培训优质资源,创新教师培训模式和方法,推动全省大规模中小学教师培训的开展,进一步提高我省中小学教师尤其是农村教师队伍的整体素质。要扎实做好招标评审工作,遴选出具备资质、符合条件的教师培训机构承担培训工作,高质量地完成“国培计划”的培训任务。

    根据贯彻执行教育部、财政部关于采取招投标机制,遴选承担“国培计划”培训机构的要求,省教育厅印发了《关于组织2010年“国培计划”——安徽省农村骨干教师培训项目申报和评审的通知》(教秘师 [2010]74号),将我省实施“国培计划”——安徽省农村骨干教师培训项目的总体要求、项目规划、遴选条件及申报要求向有关高校和培训机构发布。华东师范大学提交了“学科带头人”置换研修项目的申报材料;安徽师范大学、淮北师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、合肥师范学院和淮南师范学院提交了“教学能手”置换培训项目和学科骨干教师短期集中培训项目的申报材料;全国中小学教师继续教育网、新思考网、中国教师研修网和安徽省中小学教师教育网提交了远程培训项目的申报材料。

    经过资格审定,8月14日,省教育厅组织专家组对上述申报单位提交的申报材料进行了评审。通过专家审读、学科组评议、专家打分,形成了各学科的评议意见,并经专家投票,产生了入围名单及排序建议。在专家初审的基础上,8月15日,省教育厅召开答辩评审会,对上述单位进行答辩评审并确定各培训项目的承担院校和机构。答辩评审工作分两个阶段进行。一是答辩阶段。由各申报单位按抽签顺序,依次答辩。每单位时间为25分钟,其中汇报15分钟(用PPT方式展示),答辩10分钟。二是评审阶段。由评委会全体成员根据各申报单位的答辩情况,并结合专家组初审结果,以申报院校或机构为单位,进行审议和投票表决,确定各培训项目的承担院校和机构。

经过精心组织,认真评审,遴选出了“国培计划”(2010)——安徽省农村骨干教师培训项目中各子项目的承担院校和机构。近日,评审结果将报教育部、财政部备案。

(来源:安徽教育网)

 

中小学教师“国培计划”9月起实施

记者昨日从自治区教育厅获悉,按照《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》,我区将集中力量培训一批农村牧区骨干教师,促进我区农村牧区中小学教师队伍整体教育教学水平的提高,今年“国培计划”从9月份起全面实施,到2011年3月结束。据介绍,全区“国培计划”项目实施计划共设计5个项目类别:

全区农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目。高等师范院校优选师范实习生,经过岗前培训,2人一组到农村牧区中小学校顶岗,置换出一名农村牧区教师到师范院校参加脱产培训。培训规模为100人,其中初中教师80人、小学教师120人,培训4个月。

自治区2010年农村牧区中小学骨干教师短期集中培训项目,即遴选全区农村牧区初中、小学骨干教师参加高水平师范院校、综合大学和教师培训机构组织的短期集中培训,规模为1400人,其中初中教师650人、小学教师750人,培训时间12天。

全区2010年农村牧区初中骨干教师远程培训项目,面向全区农村牧区初中学校遴选骨干教师,每校按40%比例进行遴选。规模确定为32000人,培训80学时。

全区2010年农村牧区小学骨干教师远程培训项目,面向全区农村牧区小学遴选骨干教师,每校按35%比例进行遴选。规模为25000人,培训时间为80学时。

全区2010年农村牧区幼儿园骨干教师远程培训项目,面向全区农村牧区幼儿园遴选骨干教师,每校按50%比例进行遴选。规模确定为8000人,培训时间为80学时。

(来源:内蒙古晨报2010年08月13日,记者:桂梅)

 

160名体育教师来蓉参加“国培计划”

    华西都市报讯,应教育部2010年“国培计划”的号召,昨日上午,首期中学体育骨干教师国家级培训成都班开班典礼在成都体育学院举行。来自四川、西藏、贵州、湖南、广西、云南、重庆七地的160名中学体育教师,将在28名专家的指导下接受15天培训。

“新课改”中的体育教育是培训主线。《体育与健康课程标准组》修订成员、北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞介绍,过去,体育课上主要以教师示范、学生模仿为主,侧重运动技术教学。新课改则要求体育教师找到各个运动项目动作的难点、要点,教好运动方法,将运动技术融入日常生活,达到增强学生体质、提高运动能力的目的。

(来源: 四川在线-华西都市报2010-08-01 杨舒斐 记者肖笛)

 

中小学教师将接受国培

本报讯 ,6月30日,教育部宣布实施2010年中小学教师国家级培训计划(以下简称“国培计划”)及实施方法。“国培计划”主要包括中小学骨干教师研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、紧缺薄弱学科教师培训、培训团队研修等五类项目。

骨干教师研修是对全国6000名中小学优秀骨干教师进行为期15天的研修培训,提高教师专业化水平和教育教学能力,为各地培训一批“种子”教师。远程培训项目一方面是对全国100个县的20万农村义务教育阶段学科教师进行40学时的培训,解决一线农村教师在教育教学过程中面临的主要问题,另一方面是对2010年新进入高中课程改革实验的省(区、市)的高中起始年级学科的6万教师进行50学时的课改专题培训,提高高中教师实施新课程的能力和水平。

班主任教师培训项目将对全国1000名中小学骨干班主任教师进行为期10天的集中培训,培训内容主要针对小学班主任在日常工作中面临的主要问题和热点问题,理解和掌握班主任工作的特殊规律。另外还要组织对全国10万名小学班主任教师进行50学时的远程培训。

针对紧缺薄弱学科,“国培计划”要对全国1400名农村中小学体育、艺术骨干教师进行为期15天的专项集中培训。该计划还将对600名幼儿园骨干教师进行为期10天的专项集中培训。此外,“国培计划”还将用10天时间对200名青海玉树地震灾区的中小学骨干教师和培训者进行心理康复教育专项培训,促进地震灾区中小学教师自身心理状态的恢复,提高开展灾后学生心理康复教育的能力。

(来源:京华时报,记者:周逸梅)

 

教育部将实施中小学教师国家级培训计划

教育部、财政部日前联合发出《关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》,决定从2010开始实施“中小学教师国家级培训计划”。实施“国培计划”是加强中小学教师特别是农村教师队伍建设的一项重要的示范性举措。

视频观看地址:教育部将实施中小学教师国家级培训计划

(来源:北京电视台,记者:罗嘉,郝欣)

 

首期“国培计划”初中英语班在杭师大开班

2010-10-22

浙江在线?教育频道10月21日讯百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。为进一步提升全国中小学教师专业化水平,2010年6月18日,教育部、财政部联合发布通知,决定自今年起全面实施“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)。今天上午,来自全国各地的53名优秀教师齐聚杭州师范大学,举行了“国培计划”首期初中英语研修班开班典礼。

杭州师范大学继续教育学院一直是浙江省教师教育重点基地之一,创出了“田野大课堂”、“新陶行知”、“浙派名师”等系列教师教育培训品牌。在这为期15天的国培初中语言研修班培训期间,学院将利用“双核模式”的特色,为每位学员配备理论导师和实践导师。同时确定3所优质初中为实践培训基地,发挥“浙派名师经典课堂教学”的优质资源,让国培骨干教师在名师经典课堂的平台上参与、领悟并分享品牌成果。

据介绍,此次培训项目是杭师大获得的首个国家级培训项目。今年6月教育部对全国共79所高校申报的235个项目进行了评审,从中筛选出27所高校作为2010年“国培计划”培训学校。浙江共有两所高校申报成功,其中杭州师范大学申报的是初中英语骨干教师培训,浙江师范大学申办的是高中语文骨干教师培训。

据悉,“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”(简称“示范性项目”)和“中西部农村骨干教师培训项目”(简称“中西部项目”)。按计划实施,2010年至2012年,“示范性项目”将采用集中培训的方式培训3万名中小学学科骨干教师和骨干班主任教师;采用远程培训的方式培训90万人,包括60万名义务教育学校学科教师和30万名高中新课程学科教师;政府购买和组织开发一批优质培训资源,为“中西部项目”和教师终身学习提供服务支撑。

( 来源:浙江在线  作者:王琴钟墩平 )

 

云南省“国培计划”一线教师培训班在云师大开班

云南网讯 (记者 自建丽)9月11日上午,“国培计划”——云南省农村教师培训项目一线指导教师培训班在云南师范大学开班,来自全省十六个州市的500余名中小学一线指导教师将在此接受为期10天的培训。

根据云南省“国培计划”——《云南省农村中小学骨干教师培训项目(2010年)实施方案》,在今年8月至明年3月期间,我省将利用国家财政设立的专项资金,采取置换脱产研修、短期集中培训、远程培训等相结合的方式,培训农村初中及小学学科骨干教师、县区培训机构培训者及管理者、一线指导教师等2万余人。

云南师范大学作为“国培计划”的培训机构之一,承担了为我省一线指导教师的培训任务,在为期10天的培训班中,教师们将接受小学语文、初中数学、初中英语等19个学科的教学培训。

通过实施“国培计划”,将促进我省农村教师专业发展支持服务体系建设及高等院校教师教育改革,全方位、专业化、持续高效地提升农村教师专业水平,从而提高全省农村学校义务教育阶段教育质量,缩小与东部及城市学校教育水平之间的差距。

(来源:云南网,记者:自建丽)

 

 

第四部分:地市级媒体报道

“国培计划”惠及我省近5万名农村教师

石家庄消息  记者在26日召开的省中小学教师培训暨“国培计划——中西部农村骨干教师培训项目”启动实施工作会上了解到,教育部、财政部今年一次性下达专项资金3800万元,我省49450名农村教师将接受免费培训。我省“国培计划”以义务教育阶段农村骨干教师为培训对象,参训学员的培训费、住宿费、资料费等由中央专项资金支持,不再向教师个人收取费用。

“国培计划”全称“中小学教师国家级培训计划”,教育部、财政部决定从今年起连续实施三年。今年,中央财政投入5.5亿元支持实施“国培计划”,其中5亿元用于中西部农村骨干教师培训项目实施。我省采取置换脱产研修、短期集中培训和远程培训的形式分7个子项目对农村中小学教师进行培训。

为了发挥国培计划最大作用,我省专门制定了学员遴选及管理规定。要求参训教师必须是教育教学一线教师,并确保县以下农村教师占参训教师总数的比例不低于三分之二。培训实行首席专家制,并组织高水平培训专家团队。要求授课教师中省域外专家和优秀教师不少于三分之一,一线特级教师和优秀骨干教师不少于二分之一。在学员管理上,要求培训学校为每位参训教师建立学习档案,根据报到、考勤、考核等方面进行综合评价。对评价不合格者,要上报省级教育培训部门备案,取消其今后参加相关培训工作的资格。

                                              (保定晚报 2010-11-30)

教师大学“充电” 学生顶岗实习

本报讯 放下繁忙的教学工作,10月15日,全省100名农村小学语文教师汇集焦作师专,参加“国培计划”——省农村小学语文教师置换脱产研修项目开班典礼,他们将在我市进行为期三个月的研修学习,以提高自己的教育教学能力和专业化水平。与此同时,焦作师专的毕业生也将到这些研修教师所在的学校进行顶岗实习,实践自己的所学。据了解,焦作师专是全省四家承担农村中小学教师置换脱产研修项目小学语文学科的学校之一,也是我市唯一承担“国培计划”培训任务的学校。

“国培计划”全称为中小学教师国家级培训计划,是教育部、财政部从今年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师整体素质的重要举措,包括中小学教师示范性培训项目和中西部农村骨干教师培训项目两项内容。根据《2010年河南省“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目实施方案》,省教育厅、财政厅决定组织实施“国培计划”——省农村中小学教师置换脱产研修项目,委托全省9所高等院校承担。

由焦作师专承担的小学语文研修项目,研修时间为三个月,其中集中培训两个月,研修教师将在学校集中交流培训;教育实践一个月,研修教师将到我市各小学进行跟课学习。为开展好此次培训工作,焦作师专成立了“国培计划”项目领导小组,精心组织,并制订实施方案。焦作师专汉语言文学系作为培训任务的主要承担部门,投入了大量精力,服务此次培训工作。该系既关注校内学习的“国培”学员,又关注校外顶岗实习的学生,并布置好日常的教学组织和质量检查工作,确保参加研修的教师和参加实习的学生都有所收获。

教育实践是一项重要内容,为了提高研修教师的教育实践质量,市教育局积极配合,以中心城区为主,选择全市优质小学作为研修教育的实践基地。该局还要求各校充分发挥名师和骨干教师的带动作用,指定名师或骨干教师采取“师带徒”的方式,指导研修教师教育实践。教育实践活动结束后,承担教育实践任务的学校还将对研修教师的教育实践活动给予书面鉴定。

在置换脱产研修项目中受益的不仅是参加培训的教师,优秀的师范生也将在这一举措中受益。在研修教师参加脱产学习时,焦作师专热爱教育事业,具有良好思想品德和职业道德素养的高年级优秀学生,将分别到这次研修教师所在的学校进行顶岗实习。实习结束时,实习学校还将对实习生进行书面鉴定,考核合格的实习支教师范生,在农村教育硕士招生和农村义务教育阶段特岗教师招聘工作中,同等条件下将优先被录用。

(来源:焦作日报,记者:刘婧,黄楠,赵雪蕾)

 

3956名农村教师陆续参加“国培计划”

本报讯  记者昨(17)日从市教育局获悉,为深入推进农村学校课程改革,让农村教师成为学科带头人,“国培计划”(2010)——四川省中西部农村骨干教师培训已于日前拉开帷幕。据介绍,“国培计划”从今年起将连续举办三年,我市共有3956名农村教师参加培训,所有培训项目将在今年年底前完成。
     据了解,此次“国培计划”(2010)——四川省中西部农村骨干教师培训分为四川省农村中小学骨干教师、农村中小学紧缺薄弱学科教师、地震灾区农村中小学骨干教师、农村中小学教师培训者及远程培训辅导团队集中培训和农村中小学教师远程培训以及农村中小学学科带头人置换脱产研修等六大培训项目。
     “国培计划”是为了确保农村学校开齐、开足、开好基础教育课程计划规定的学科课程和活动课程,让农村教师发挥示范引领作用的学科带头人。据了解,我市共有3956名农村教师参与到培训中,其中有516人参加外派10至20天的集中培训,40人将参加三个月的置换培训,3400人参加远程教育培训。

(南充晚报2010-10-18 记者 杜如龙)

 

全国骨干教师来杭接受“国培计划”

2010-10-22

昨天,由杭州师范大学承担的“国培计划——中小学骨干教师研修项目”,杭师大初中英语班正式开班。来自北京、上海、山东等地的53位中小学英语老师将在这里接受为期半个月的集中脱产培训。

记者翻看参加培训的骨干教师名单,其中有特级教师,也有当地的调研员,不少老师还是来自教育强省、强市。杭师大继续教育学院院长童富勇介绍,“中小学教师国家级培训计划”是教育部、财政部为提高中小学教师队伍整体素质而实施的重要举措,旨在培训一批“种子”教师,使得他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。同时让高等师范院校面向基础教育,服务基础教育。

为了让这些全国各地的优秀教师在杭州的高校之行有所收获,杭师大安排了特别的培训计划,“我们确定了三所优质初中作为实践培训基地,展开观摩研讨、校本教研等方面的工作。”童富勇告诉记者,学校还将“浙派名师经典课堂”与这次的培训结合,让国培计划的教师在名师经典课堂的平台上参与交流和分享。

                                  (来源:钱江晚报  姚丽娟 袁春宇)

 

 

留守儿童将获专人关爱

安徽省启动“国培计划” 为农村及皖北地区教育“输血”

    记者昨日获悉,由省教育厅和省财政厅联合组织的“国培计划”已经启动,不仅首次大规模培训留守儿童心理关爱方面的师资,更为英语、音乐等农村教育短腿科目“输血”。

    五个学科师资紧缺

    此次“国培计划”共涉及6万余名教师,将在五年内分批进行,主要是培训骨干教师以及一些师资短缺科目的教师。从培训的名单分配可以看出,目前城乡中小学尤其是农村教学中,五个科目的老师极为短缺。这五个科目分别为音乐、体育、美术、信息技术、英语,其中优秀的小学英语教师更是稀少。“国培计划”今年将会为这些科目输送1000名优秀师资。

    此外,留守儿童心理关爱项目将培训600名教师,小学和初中各300名,以缓解留守儿童心理问题突出的困境。

    重点培训教师师德

“教书教得再好,师德不好,那也不是个好老师。”昨日的全省“国培计划”视频工作会上,省教育厅厅长程艺再次强调了师德的重要性。而在涉及人数最多的远程培训项目中,“师德教育”也被放在了教学方法和校本研修等培训的前面。“哪怕学生给你送束花送张卡,都会引来媒体和社会的关注。”程艺表示师德培训范围很广,包括不接受吃请、不体罚、甘于平淡等。

(来源:新安晚报,记者:张晓嵘)

阜师院“国培计划”培训开班

http://www.fync.edu.cn/ch2009/article/2010/1210/article_2718.html

(信息来源:颍州晚报2010-12-10)

 

我省实施“国培计划”

驻市高校首次承担国家级教师培训任务

记者近日从相关部门获悉,赣南师范学院被教育部批准承担“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目。据了解,这是驻市高校首次承担国家级教师培训任务。

中小学教师国家级培训计划,简称“国培计划”,是由教育部、财政部从2010年起实施的全国最高水平和最大规模的中小学教师培训项目。目前,中央财政已转移支付我省实施“国培计划”经费预算2400万元。根据评审结果,赣南师院将承担教育部设定的“江西省农村中小学紧缺学科短期集中培训”的子项目。该培训项目包括小学、初中两个层次,计划培训音乐、体育和信息技术3个学科共360人。培训将于2010年11月28日开始,分3个批次6个班进行,至2011年11月6日结束。

(来源:中国赣州网-赣州晚报,记者李丽)

                                         (来源:衡阳晚报2010-10-09) 

                                                 

省教育厅“国培计划”专家组在忻州市第二实验小学考评
       2010年9月,省教育厅“国培计划”专家组在忻州市第二实验小学进行考评,今年,该校承担了“国培计划”——山西省2010年城市教师顶岗置换研修项目。12月23日,省教育厅专家组一行五人,在市教育局领导的陪同下,在忻州市第二实验小学进行实地考评。他们先后听取了学校项目负责人对培训工作的总结汇报,查验了反映项目实施过程和绩效的各种文献、资料和成果,召开了国培参训教师座谈会,收集了参训教师对培训的意见和建议,实地查看了国培教师的办公与食宿场所。专家组对全校培训工作的开展情况非常满意,对该校培训任务的完成给予了高度的评价,肯定了培训工作中的五大亮点,同时指导了学校的经费预算,希望忻州市第二实验小学把跟踪研修延续到学员们返校之后的工作中,更好的显现培训效果。
                                                                                                                                                           (来源:忻州市教育局网站  杨国强)

 

海南农村骨干教师培训阶段总结会在文昌召开

文昌新闻网1月23日电(文昌侨乡记者 吴芬蕊) 1月18日,省教育厅在我市凤凰城大酒店召开“国培计划”(中小学教师国家级培训计划)—— 海南省农村骨干教师培训项目(2010年)阶段总结会,总结工作,交流经验,并实地参观文昌市教师进修学校,观摩“国培计划”项目实施的成果展示及远程培训学习现场。

  总结会上,省教育厅厅长胡光辉部署了我省下一阶段的培训工作。他要求各市县要统一思想、整合资源、主动协调,加强培训过程管理,增强培训的针对性和时效性,形成长效机制,不断改革创新,不断提升培训质量,把农村骨干教师培训项目工作推上新的台阶,为海南国际旅游岛建设和海南的师资队伍建设作出新的贡献。

  文昌市委常委、常务副市长符永丰在会上致辞。琼台师专、海师大继续教育学院、省教培院、全国继教网、研修网等国培计划实施管理、承办单位负责人分别通报项目实施的整体情况。文昌、三亚、海口、屯昌、琼中、儋州等市县有关负责人作经验发言。与会人员还研究讨论国培计划各子项目的绩效评估指标体系,并就国培项目促进省级培训项目的规范化管理及评估提出建议举措。省教育厅巡视员石秀慧主持会议并作总结讲话。

  据了解,为进一步加强教师培训,全面提高教师队伍素质,教育部、财政部决定从2010年起实施“中小学教师国家级培训计划”, 培训计划分中小学教师示范性培训项目和中西部农村骨干教师培训项目两项内容。

  2010年9月,我省利用中央财政专项资金,启动实施教育部、财政部“国培计划”—— 海南省农村中小学骨干教师培训项目。该项目主要采取置换脱产集中研修、短期集中培训和大规模远程培训相结合的方式,对我省农村义务教育骨干教师进行有针对性的培训。通过项目实施,为我省农村地区培训一批骨干教师,使他们在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用。同时,引导和鼓励各地完善教师培训体系,进一步加大农村教师培训力度,全面提高教师队伍整体素质和专业化水平,为促进教育改革发展提供师资保障,以及进一步推进教师教育改革,促进我省师范院校面向基础教育,更好地为基础教育提供服务。

  省教育厅有关处室负责人,各市县教育局局长、分管副局长和培训机构负责人出席总结会。

(来源:文昌新闻网,记者:吴芬蕊)

 

我省800名教师邢台学院参加国培计划

目前,“国培计划-中西部地区农村小学骨干教师培训项目”正在邢台学院举办。

“国培计划”是由教育部主持,财政部拨款的重要的教师培训项目,是对国家“十一五”发展规划和国家“中长期教育改革和发展规划纲要”的具体落实,意义重大。

本次培训邢台学院共承担了小学语文、音乐、美术和综合实践活动等四个学科,共800人,分三期进行,培训由初等教育学院具体承办。

12月7日上午,“国培计划-中西部农村中小学骨干教师培训项目”中的“小学综合实践活动教师短期培训班”开班仪式在邢台学院的举行,标志着邢台学院承办的“国培计划-中西部农村中小学骨干教师培训项目”正式启动。邢台市教育局副局长陈同计、师教科科长翟凤果、邢台学院继续教育部主任李占铎出席了开班仪式,邢台学院初等教育学院院长刘永利主持了开班仪式。陈同计局长代表邢台市教育局对学员的到来表示热烈的欢迎,对承办单位提出了希望和要求,并表示,邢台市教育局会大力支持邢台学院办好2010“国培计划-中西部农村中小学骨干教师培训项目”。

截止发稿之日,邢台学院初等教育学院已经圆满完成了“国培计划”中的小学综合实践科目和小学语文科目500人的培训任务,小学音乐、美术学科300人的培训正在进行之中。

培训方案

为保证培训质量,初等教育学院根据农村教师培训更加侧重实用性的特点,根据参训教师的专业背景和知识结构,以引领其专业成长和个人成长为目的,多方联系专家,认真制定多套培训方案,精心组织课程实施。每期培训,在学员报到后我们都会马上进行问卷调查,具体掌握学员状况,及时召开座谈会,听取参训学员的意见和建议,不断根据学员构成和建议要求,调整培训方案。在培训中坚持“以问引思、体验感悟、学以致用”的原则,用问题引发思考,用实例引领感悟,保证每一位学员都能够学有所获。

学员收获

来自石家庄赞皇县南街小学的闫靖昆老师说:这次,我来邢台学院参加骨干教师培训,时间虽然短暂,但是收获颇多。这次培训不仅在理论上,也在专业上进行了课程安排。学院老师为我们精选了《教师心理健康》、《小学音乐教学法》、《少儿歌曲即兴伴奏》、《合唱指挥》、《歌唱与训练》、《少儿舞蹈创编》等课程,培训不仅使我在理论上收获颇多,更对我今后的教学实践提供了很大的帮助,回去后正好利用寒假时间,先把所学知识理出脉络,再加紧练习所学专业技能,等寒假开学后,把所学知识、技能应用到我的课堂教学,同时,向同事们推荐、推广,让学生从被动学习到爱上学习。

来自秦皇岛卢龙县范庄小学的孟庆娟老师说:老师严谨的教学态度让我们很感动,学生们学习的氛围也很好,邢台一行感觉真好,没有白来。

来自张家口涿鹿县第一小学的侯海燕老师说:这两天的合唱指挥课真过瘾,又能练习指挥的技能,又能欣赏音乐,老师也非常棒,感觉又回到了学生时代!

来自石家庄元氏县的贾玉萍老师说:虽然数九寒天的,但是我们在这儿能学到实实在在的东西,感到自己的心暖暖的,不想回家了,就在这儿上学多好啊!

(来源:邢台网)

山西、青海两省教育厅领导莅临我院检查“国培计划”培训工作

11月14日、15日,山西省教育厅继续教育办公室范庆安处长、青海省教育厅师范教育处处长李敏、副处长张宏山分别率相关工作人员检查“国培计划”实施工作情况,并慰问在我院参加“国培计划”的两地学员。范处长和李处长分别率工作人员到学员宿舍慰问学员,详细询问和了解学员学习和生活等情况。两地教育厅领导分别与学员举行座谈会,了解培训过程中的收获和遇到的问题,并将学员意见反馈到学院有关工作人员。我院院长袁奋光、副院长杨斌、国培项目部主任苏理、项目负责人、学科负责人及班主任等陪同检查。对我院组织的培训工作,两地教育厅给予高度评价,但也指出了个别存在的问题。

这是我院首次承担两省的国培项目,学院将以此为契机,将两地国培项目做好做扎实,进一步加强培训管理,提高培训质量,为双方下一步的合作奠定基础。

(来源:陕西师范大学校园网)

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