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孟繁胜的博客

——学理琐思

 
 
 

日志

 
 

《中小学教师培训》2010 年“中国人大复印报刊资料”全文转载一览(转载15篇、索引97篇)  

2011-09-27 09:59:58|  分类: 被转文章统计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2010年全文转载数:15 篇,索引数:97 篇。在全国教育学学科期刊排名第24位,与《课程·教材·教法》(转载15篇)名次相同,在《高等教育研究》(转载14篇)、《人民教育》(转载13篇)之前。

 

全文转载情况统计

【文章标题】学案编制的常见问题与实施技术指导

【作  者】丁玉祥

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.3.53~55

【全文载于】G312 《高中数学教与学》2010第09期

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【文章标题】专家教师设问水平的观察研究

【作  者】黄如英

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.4.5~8

【全文载于】G3 《中小学教育》2010第08期

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【文章标题】把握数学课堂教学中的“度”

【作  者】赵绪昌

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.2.52~55

【全文载于】G352 《初中数学教与学》2010第08期

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【文章标题】对作文教学“真实”问题的思考

【作  者】王平

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.2.42~43

【全文载于】G311 《高中语文教与学》2010第07期

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【文章标题】论教师学习的潜层机制与实践框架

【作  者】龙宝新

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.2.6~8

【全文载于】G3 《中小学教育》2010第06期

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【文章标题】语文教学要叩开一扇思维之门

【作  者】储建明

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.2.39~41

【全文载于】G311 《高中语文教与学》2010第06期

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【文章标题】试论物理演示实验教学的第二次开发

【作  者】李祖华

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.1.52~53

【全文载于】G36 《中学物理教与学》2010第05期

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【文章标题】思辨当前高中英语的课堂教学

【作  者】康红兵

【原发期刊】《中小学教师培训》 2009.9.36~37

【全文载于】G381 《中学外语教与学》2010第02期

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【文章标题】随风潜入夜,润物细无声

【作  者】杜红梅

【原发期刊】《中小学教师培训》 2009.10.61~64

【全文载于】G351 《初中语文教与学》2010第02期

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【文章标题】“辩课”:促进教师专业发展的有效平台

【作  者】邵军

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.8.17~19

【全文载于】G3 《中小学教育》2010第12期

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【文章标题】试论教师课堂教学“情智语言”的缺失及其对策

【作  者】李忠堂

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.7.55~57

【全文载于】G391 《小学语文教与学》2010第12期

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【文章标题】返璞与超越:现代“素读”的哲性追求

【作  者】陆云峰

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.7.52~54

【全文载于】G351 《初中语文教与学》2010第12期

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【文章标题】基于“学习参与度”的地理课堂观察与思考

【作  者】叶丽丽

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.7.48~51

【全文载于】G32 《中学历史、地理教与学》2010第12期

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【文章标题】中小学教师专业生涯的规划管理

【作  者】王家忠

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.6.9~12

【全文载于】G30 《中小学学校管理》2010第10期

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【文章标题】我国小学英语“自然快乐教学”三维探讨

【作  者】郭跃进

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.4.47~50

【全文载于】G393 《小学英语教与学》2010第10期

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                                                              全文转载数:15 篇

 

索引情况统计

如何使“黑客”变“红客”/穆惠涛,李毓萍//《青少年导刊》2010第01期

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教育青少年“活在责任和义务里”/赵野田,潘月游//《青少年导刊》2010第02期

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从虚拟走向现实/张雪//《青少年导刊》2010第06期

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英国“雇佣本位”职前教师培训课程类型及特点探析/倪娜,洪明//《教育学》2010第01期

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案例教学法——教师实践知识生成的有效途径/琚婷婷//《教育学》2010第05期

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制约和适应:教师专业发展的文化差异思考/吴亮奎//《教育学》2010第05期

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论教师专业化的实践取向/姚志会//《教育学》2010第07期

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充分发挥现代远程教育优势,促进教师队伍素质提升/管培俊//《教育学》2010第11期

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基于网络环境的中小学教师培训模式探索/张淮江,汪文华//《中小学教育》2010第01期

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教师“行动研究”如何“行动”?/周如俊//《中小学教育》2010第02期

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小学教师胜任特征模型的构建与应用研究/成鹏,李彦彬//《中小学教育》2010第03期

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对教师“带薪脱产”培训模式的若干思考/冯向一//《中小学教育》2010第03期

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基于教师专业发展的校本教研的策略与行动/吴昊文//《中小学教育》2010第05期

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小学教师角色错位与角色意识的培养/王雁//《中小学教育》2010第05期

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中小学教师责任研究纲要/何华宇,赵敏,常春爱//《中小学教育》2010第05期

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中小学教师条件性知识的再认识/李爱华//《中小学教育》2010第05期

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区域推进教师专业化发展的实践与研究/江晓静//《中小学教育》2010第05期

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教学案例的审视与反思/茹红忠//《中小学教育》2010第05期

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推进区域教师专业发展的实践探索/王冬凌//《中小学教育》2010第05期

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区域教师继续教育的发展对策/余华云//《中小学教育》2010第05期

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农村中小学教师教育技术能力培训中的“高原现象”及对策分析/余长营//《中小学教育》2010第05期

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对有效教师培训实现策略的思考/汪文华//《中小学教育》2010第06期

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学校师本研究需要理性纠偏/蔡志坚//《中小学教育》2010第06期

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中小学信息科技学科课堂教学中师生互动行为研究/徐斌//《中小学教育》2010第06期

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新加坡——中国中小学教师发展比较与思考/徐磊//《中小学教育》2010第06期

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教师专业合作研究述评/周进军//《中小学教育》2010第07期

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教学实践能力:提升农村教师水平的关键/丁步洲//《中小学教育》2010第07期

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自我更新:教师发展的重要源头/宋林飞//《中小学教育》2010第07期

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教师的专业成长与团队的名师引领/吴嘉清//《中小学教育》2010第07期

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打造优秀教师“可持续发展”的生命家园/张伟//《中小学教育》2010第07期

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中小学教师培训方案的有效设计与有效实施策略例谈/肖成全,周新//《中小学教育》2010第07期

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影响教师个人理论形成因素的探究/杜芳芳//《中小学教育》2010第08期

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中小学教师职业心理素质发展状况的调查研究/刘晓明,秦红芳//《中小学教育》2010第08期

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转向自我:中小学教师发展的内源性探析/张伟//《中小学教育》2010第08期

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知识转型与新教师培训的范式选择/郑彩国//《中小学教育》2010第08期

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追求教学反思的“本真”/丁家富//《中小学教育》2010第08期

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简约化教学探析/潘健//《中小学教育》2010第08期

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教师学习研究:基点、论域与方法/孙德芳//《中小学教育》2010第09期

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生成以探究为实质的合作教研文化/陈鸿//《中小学教育》2010第09期

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基于分组学习的思维对话式教学研究与实践/曹同国,赵慧,尹占民//《中小学教育》2010第09期

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网络平台支持下的县域“大校本”研修模式初探/汪文华//《中小学教育》2010第09期

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有“度”而不囿于“度”/黄红成//《中小学教育》2010第09期

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引领教师做“特色教师”的现实意义及其实现途径/邵军//《中小学教育》2010第09期

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骨干教师二次成长中的五大转折/万伟//《中小学教育》2010第09期

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“中西部地区中小学骨干教师培训”需求调查/陈运保,韩伟锋//《中小学教育》2010第09期

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发挥教研组主阵地作用提高校本研修的实效性/齐玉玲//《中小学教育》2010第10期

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中小学道德教育的迷失/吴长宏//《中小学教育》2010第10期

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中小学教师如何做课题研究/万伟//《中小学教育》2010第10期

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教师培训项目专业化设计的探索/张丹//《中小学教育》2010第10期

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中美基础教育学业水平考试体系的比较研究/袁晓英//《中小学教育》2010第10期

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教师培训的有效性策略/魏本亚//《中小学教育》2010第10期

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中学青年教师“三环节五素养”培养模式的实践与研究/许伟//《中小学教育》2010第10期

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教学评价改革的文化制约分析/孙玲//《中小学教育》2010第11期

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中小学教师教育科研素养现状成因及对策研究/刘文甫,李国元//《中小学教育》2010第11期

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基于行动学习的教师自主发展研究/郑晓梅//《中小学教育》2010第11期

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教学目标:课堂教学的灵魂/张悦//《中小学教育》2010第11期

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让国家课程更好地促进师生成长/李建成//《中小学教育》2010第11期

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中小学教师继续教育态度调查研究/茹红忠,武龙宝//《中小学教育》2010第11期

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从被发展到主动发展:教师培训价值的应然取向/熊伟荣//《中小学教育》2010第11期

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教师学习:从外在驱动到内在自觉/孙德芳//《中小学教育》2010第11期

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“易校蹲点”:校长提高培训活动的实践与思考/邹枫//《中小学学校管理》2010第03期

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“五严”规定背景下如何提高教学校长的教学领导力/丁玉祥//《中小学学校管理》2010第04期

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经济学视野下教师绩效考核理论基础及操作要点/王嘉依,王少华//《中小学学校管理》2010第04期

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论班主任工作中的无意识教育/梁小洁//《中小学学校管理》2010第04期

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学校文化:中小学教师可持续发展的生命沃土/张伟//《中小学学校管理》2010第04期

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班主任素质提高的策略研究/程刚//《中小学学校管理》2010第05期

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关于大型教育培训项目管理的实践探索/方中雄,陈丽//《中小学学校管理》2010第05期

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两地合作培训,交互观察研修/黄宁生//《中小学学校管理》2010第05期

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班级组管理模式中班级组长的角色定位/刘权华//《中小学学校管理》2010第06期

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关于澳大利亚中小学校长的任用与培训机制的思考/曾晶//《中小学学校管理》2010第07期

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校长要学会用“流程”管理学校/徐吉志//《中小学学校管理》2010第08期

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中小学校长主题式培训的设计路径与实施策略/汤丰林//《中小学学校管理》2010第08期

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专家团队“实地跟踪指导”提升农村中小学校长培训的有效性/李红,谭丽娟//《中小学学校管理》2010第10期

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基于胜任力的中小学校长培训策略/朱广清//《中小学学校管理》2010第11期

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论校长如何引领学校教育价值观的转变/金月明//《中小学学校管理》2010第11期

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“知行中国”助推中小学班主任教师专业成长/中国教师研修网总编室//《中小学学校管理》2010第11期

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把“门儿”打开,让“阳光”进来/陈元隆//《中小学学校管理》2010第12期

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语文学科信息素养课程开发的构想与策略/侯器//《高中语文教与学》2010第01期

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中国语文教育科学化进程中的表征研究/茹红忠//《高中语文教与学》2010第04期

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新课改中的语文多媒体教学之我见/冯齐林//《高中语文教与学》2010第04期

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新课程背景下高中古诗文教法探究/张立平//《高中语文教与学》2010第05期

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语文课程队伍的分工和整合/黄厚江//《高中语文教与学》2010第08期

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中学历史常用的四种对话教学法/陈健,张淑贤//《中学历史、地理教与学》2010第04期

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基于协作的历史研究性网络教学/李冬梅//《中学历史、地理教与学》2010第04期

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体验感悟:提高阅读教学有效性的策略/茹红忠//《初中语文教与学》2010第10期

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数学课堂的三重境界探幽/仲广群//《初中数学教与学》2010第08期

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如何激活数学预习的动力/徐强//《初中数学教与学》2010第08期

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物理教师课程设计能力的灰色关联分析/张楠,褚艳霞,于海波…//《中学物理教与学》2010第05期

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创新中学物理教师教育模式的实践研究/李洋,彭贤智//《中学物理教与学》2010第10期

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化学生态课堂的基本特征与构建策略/徐宾//《中学化学教与学》2010第05期

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小学语文课感的要素分析与理性追寻/鲍宗武//《小学语文教与学》2010第10期

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试论教师课堂教学“情智语言”的缺失及其对策/李忠堂//《小学语文教与学》2010第11期

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小学语文考试命题改革成果摭拾/李国忠//《小学语文教与学》2010第12期

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让学生享受“问”的权利/张静波//《小学数学教与学》2010第05期

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“履”需要适“足”/黄红成//《小学数学教与学》2010第06期

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动手操作在小学生数学概念形成中的三个“支撑点”/朱咏梅//《小学数学教与学》2010第08期

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新理念下的小学数学课堂教学实践的探索与思考/宋君//《小学数学教与学》2010第08期

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                                                              索引数:97 篇

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