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孟繁胜的博客

——学理琐思

 
 
 

日志

 
 

《中小学教师培训》2011 年各期被中国人大“复印报刊资料”转载统计情况  

2012-06-12 10:39:11|  分类: 被转文章统计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012年06月11日制作

全文转载情况统计

【文章标题】物理新课程教学中如何开展课题研究

【作  者】丁玉祥

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.5.30~33

【全文载于】G36 《中学物理教与学》2011第09期

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【文章标题】国外关于课堂教学形成性评价的研究

【作  者】张跃,王晶莹

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.4.61~64

【全文载于】G3 《中小学教育》2011第08期

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【文章标题】浅谈中学化学课程资源的开发策略

【作  者】张鹏云

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.3.29~31

【全文载于】G37 《中学化学教与学》2011第07期

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【文章标题】高中数学教学环节中若干问题的新思考

【作  者】黄桂君

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.12.40~42

【全文载于】G312 《高中数学教与学》2011第06期

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【文章标题】关注学生情智特质,让历史批判性思维教学更有效

【作  者】郭子其

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.6.48~51

【全文载于】G32 《中学历史、地理教与学》2011第06期

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【文章标题】文学类文本阅读的“意会”和“言传”

【作  者】孙勤东,孙璐

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.12.37~39

【全文载于】G311 《高中语文教与学》2011第05期

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【文章标题】数学教师学科教学知识发展的双环模式探究

【作  者】毕力格图

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.1.23~25

【全文载于】G352 《初中数学教与学》2011第05期

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【文章标题】整体感知阅读教学的特征及范式研究

【作  者】茹红忠

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.11.45~47

【全文载于】G311 《高中语文教与学》2011第04期

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【文章标题】二度加工“学习延伸”

【作  者】卢春建

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.12.50~52

【全文载于】G32 《中学历史、地理教与学》2011第04期

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【文章标题】研透教材,提高语文教学效益之本

【作  者】许红琴

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.12.29~32

【全文载于】G391 《小学语文教与学》2011第04期

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【文章标题】W从关照群体到关注全体

【作  者】白晓明

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.2.9~11

【全文载于】WG1 《教育学文摘》2011第03期

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【文章标题】不同群体教师实践性知识的催生与丰富

【作  者】朱永侃

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.9.14~17

【全文载于】G37 《中学化学教与学》2011第03期

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【文章标题】中小学名校长导师制培训模式的问题研究

【作  者】夏芳,屠广越

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.11.31~34

【全文载于】G30 《中小学学校管理》2011第03期

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【文章标题】语文单元整组教学的课型确定与有效策略

【作  者】傅登顺

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.8.49~51

【全文载于】G391 《小学语文教与学》2011第03期

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【文章标题】材料导读式历史新课型建构的研究与实践

【作  者】周云华,王月兰

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.9.41~44

【全文载于】G32 《中学历史、地理教与学》2011第02期

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【文章标题】小学英语教学如何满足不同层次学生的需求

【作  者】王福华

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.9.48~49

【全文载于】G393 《小学英语教与学》2011第02期

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【文章标题】对中小学校长培训模式的多维认知梳理

【作  者】林森

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.8.30~32

【全文载于】G30 《中小学学校管理》2011第01期

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【文章标题】警惕字词教学的边缘化倾向

【作  者】杜新元

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.8.32~34

【全文载于】G351 《初中语文教与学》2011第12期

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【文章标题】“教课文”向“教语文”转换的学理与策略思考

【作  者】傅登顺

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.8.41~43

【全文载于】G391 《小学语文教与学》2011第12期

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【文章标题】个性:语文教案的生命

【作  者】彭玉华

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.7.38~40

【全文载于】G311 《高中语文教与学》2011第11期

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【文章标题】基于说课的教师教学品质的再思考

【作  者】周云华

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.5.18~21

【全文载于】G32 《中学历史、地理教与学》2011第01期

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【文章标题】基于说课的教师教学品质的再思考

【作  者】周云华

【原发期刊】《中小学教师培训》 2010.5.18~21

【全文载于】G32 《中学历史、地理教与学》2011第01期

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【文章标题】化学实验教学中的学生心理及教学策略

【作  者】张志华

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.6.52~54

【全文载于】G37 《中学化学教与学》2011第10期

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【文章标题】在初中化学教学中培养学生自主探究能力

【作  者】李德胜

【原发期刊】《中小学教师培训》 2011.6.48~50

【全文载于】G37 《中学化学教与学》2011第10期

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                                                              全文转载数:24 篇

索引情况统计

教师资格认证中的问题及对策/常正霞,许邦兴,史海山//《教育学》2011第06期

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中英教育督导制度之比较/张旭,梁秀清//《教育学》2011第06期

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绪论课:有效教学的起点/李庆忠//《中小学教育》2011第01期

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论和谐高效教学的行为表征/季俊昌,郑金丛//《中小学教育》2011第01期

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“五段互动式”:教师专业发展新模式/潘世祥//《中小学教育》2011第01期

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从关注技术发展为关怀生命:服务型教师培训的伦理抉择/黄全明//《中小学教育》2011第01期

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中小学名师培养策略研究/李源田//《中小学教育》2011第02期

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教师网上研修表现性评价的开发与应用/吕萍//《中小学教育》2011第03期

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微型课题——让教师的研究反璞归真/万伟//《中小学教育》2011第03期

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解析小专题研究/于明晶//《中小学教育》2011第03期

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学校德育的整体性维度/倪娜,石博//《中小学教育》2011第03期

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对教学案的新思考/周云华//《中小学教育》2011第03期

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农村教师流失特点解读与补充机制创新/柴江//《中小学教育》2011第03期

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教师课程执行力——一个值得关注的课题/姚志敏//《中小学教育》2011第03期

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基于远教资源的贫困山区教师素质提高途径与方式研究/屈小云//《中小学教育》2011第03期

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学校场景下小学教师专业发展的探索/丁文平//《中小学教育》2011第03期

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农村中小学教师自我专业发展需要的特点/李静//《中小学教育》2011第03期

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中小学教师生命发展的内在规定性/秦德林//《中小学教育》2011第04期

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县级教研室对教师专业化成长过程干预模式的研究/石敬珠,李守华,王通//《中小学教育》2011第04期

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区域校本研修评估标准研究/王冬凌//《中小学教育》2011第05期

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基于新课程理念的校本发展性教学评价/邵水平//《中小学教育》2011第05期

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提升骨干教师科研能力的整体解决方案/郭铁成//《中小学教育》2011第05期

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教师发展学校的理念、制度与实践/王长纯//《中小学教育》2011第05期

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用辩证思维指导教师的专业发展/王守琼//《中小学教育》2011第05期

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试论教师专业发展的“第二曲线”/孙禹//《中小学教育》2011第05期

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我们需要什么样的培训/周玉元//《中小学教育》2011第05期

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加强自评,改进工作,保证质量/汪文华//《中小学教育》2011第05期

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美国中小学教师教育与学生学业成就关系研究/陈纯槿,王红//《中小学教育》2011第05期

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教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见/教师[2011]1号//《中小学教育》2011第06期

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论自我导向学习与教师专业发展/陈晓新//《中小学教育》2011第06期

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研磨教学风格,提升科研能力/黄宁生,顾锐萍//《中小学教育》2011第06期

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基于网络的分级分层混合式中小学教师培训模式研究/郭绍青,金彦红//《中小学教育》2011第06期

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高质量教师:美国教育改革的关键/李学书//《中小学教育》2011第06期

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教师评课议课“六忌六要”/曹洪辉//《中小学教育》2011第07期

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区域性质量管理中教学团队视导的实践创新与方法变革/陈亚林,丁玉祥//《中小学教育》2011第07期

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我国教学组织形式发展的历史回溯与当前反思/齐军//《中小学教育》2011第07期

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信息技术与课程整合热下的冷思考/马震安//《中小学教育》2011第07期

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教师专业成长的智慧选择/缪爱明//《中小学教育》2011第07期

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谈实现课堂有效师生互动的教师发展策略/张娜//《中小学教育》2011第07期

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让名师工作室“名”副其实/朱向明//《中小学教育》2011第07期

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带课、带研、带学、带资,促进“影子教师”培训有效实施/汪文华//《中小学教育》2011第07期

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强化“国培计划”短期集中培训努力促进农村教师专业发展/杨利平//《中小学教育》2011第07期

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从关照群体到关注全体/白晓明//《中小学教育》2011第07期

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立足本区,全面做好“上海市新农村教师专业发展培训项目”/干伟萍//《中小学教育》2011第07期

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且访且思,拾级而上/王蕴枫//《中小学教育》2011第07期

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“课程·目标·方式”三维互动/王玮//《中小学教育》2011第07期

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“五带六步”式影子研修模式/朱福荣,刘玫,邓志勇//《中小学教育》2011第08期

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聚焦研修事件,营造“低碳”研修场/林晓滨,郭雪婉//《中小学教育》2011第08期

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“生态课堂”之“三态”探微/崔国明//《中小学教育》2011第08期

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与集体共生/周平健//《中小学教育》2011第08期

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知识结构失衡与培训范式的转换/蒋茵//《中小学教育》2011第08期

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对中小学教师远程培训质量保障核心要素的分析/蔡可//《中小学教育》2011第08期

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对“草根教研”的“草根式”审视/刘金虎//《中小学教育》2011第09期

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新时期教学设计应辩证处理好四对关系/胡海舟//《中小学教育》2011第09期

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从课堂观察视角看课堂教学有效性/朱定兰//《中小学教育》2011第09期

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教学细节范畴论:概念、本质与特征/张爱军,张顺清//《中小学教育》2011第09期

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建构个体教育哲学,引领自我专业成长/李建成//《中小学教育》2011第09期

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探索教师专业发展培训模式:制定个人发展规划,为教师专业成长导航/刘堤仿,徐建华//《中小学教育》2011第09期

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认真总结“国培计划”实施工作经验,努力开创教师培训工作新局面/刘利民//《中小学教育》2011第09期

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由“名牌”到“名师”的联想/郭俊芳//《中小学教育》2011第10期

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教育均衡背景下新教师留城培养模式探析/徐莉莉,许玲俊//《中小学教育》2011第10期

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利用网络平台切实拓宽教师培训的三维空间/万立荣//《中小学教育》2011第10期

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中小学教科研中的行动研究/黄敏,潘小明//《中小学教育》2011第11期

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基于“证据”:教学研究的生命/崔国明//《中小学教育》2011第11期

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区域性义务教育经营理论及其运行的研究/王少华//《中小学教育》2011第11期

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思考,让教学从直觉走向理性/罗刚淮//《中小学教育》2011第11期

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农村学校校本课程应体现乡土化特色/丁步洲//《中小学教育》2011第11期

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理想之花盛开在日积月累的绿洲上/缪爱明//《中小学教育》2011第11期

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“国培计划”:基于政策理解与专业实践的行动策略/李瑾瑜//《中小学教育》2011第11期

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美国初任教师教学实用艺术探析/易海燕//《中小学教育》2011第11期

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加强“临床”诊断,实施“矫治”指导/程核红//《中小学教育》2011第12期

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常态课应回归本真/吕水庚//《中小学教育》2011第12期

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教师如何运用和发展教育假设/陈大伟//《中小学教育》2011第12期

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跟岗培训:实施农村骨干教师有效培训的新模式/李贤智,王祖琴//《中小学教育》2011第12期

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民办中小学校长培训的难点与对策/孟瑜//《中小学学校管理》2011第02期

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精英与草根:校本教研背景下中小学教育科研功能转化及管理/贾贵洲,陆枋,李蓓//《中小学学校管理》2011第02期

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建立健全中小学校长评价机制促进校长专业化发展/孙喜凤,潘长龙//《中小学学校管理》2011第03期

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对“教育家”的几点思考/夏倩倩//《中小学学校管理》2011第04期

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深圳——香港教师评价之比较/李捷//《中小学学校管理》2011第04期

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谈科学用人与学校领导道德素养/陆少明//《中小学学校管理》2011第05期

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绿色中小学校创建的理念与有效途径/孙刚,房岩,刘倩//《中小学学校管理》2011第05期

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宁波市中小学校长培训课程需求分析/辜筠芳//《中小学学校管理》2011第05期

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论班级管理中的辩证艺术/黄燕//《中小学学校管理》2011第05期

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学校纪律的德育价值及实践策略思考/孙有福//《中小学学校管理》2011第06期

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自主与多元:“名校长”培养模式的构建和实施策略/屠广越,吕丽筠//《中小学学校管理》2011第06期

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网络研修互动效果分析及建议/陈苗,沈小碚//《中小学学校管理》2011第06期

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“头脑风暴法”在校长培训中的运用/王晶晶//《中小学学校管理》2011第07期

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中学班级管理中的“价值领导”/任其宏//《中小学学校管理》2011第07期

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中小学校长培训模式实践探索/夏芳//《中小学学校管理》2011第08期

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待人的艺术性:班主任素质提升巨大空间/黄文龙//《中小学学校管理》2011第08期

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中小学骨干校长培养与管理策略的思考/刘月桥//《中小学学校管理》2011第10期

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校长价值领导视野中的非权力魅力/管仁福//《中小学学校管理》2011第11期

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中外中小学校长培训机构政策比较研究/吕蕾//《中小学学校管理》2011第11期

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论现代中小学校长培训的新趋向/林森//《中小学学校管理》2011第11期

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校长走向文化领导的困境与策略/李朝辉//《中小学学校管理》2011第12期

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返璞与超越:现代“素读”的哲性追求/陆云峰//《高中语文教与学》2011第01期

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试论教师课堂教学“情智语言”的缺失及其对策/李忠堂//《高中语文教与学》2011第01期

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立足根本课文,强化课程价值/刘祥//《高中语文教与学》2011第02期

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个性化语文课堂的特征分析及思考/严月明//《高中语文教与学》2011第07期

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文化叩问:我的教学行走方式/储建明//《高中语文教与学》2011第07期

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语言文字训练的透视、思辨和扬弃/茹红忠//《高中语文教与学》2011第08期

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中学数学课堂教学内容的艺术美探究/李铁人//《高中数学教与学》2011第06期

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材料导读式历史新课型建构的研究与实践/周云华,王月兰//《中学历史、地理教与学》2011第01期

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材料导读式历史新课型建构的研究与实践/周云华,王月兰//《中学历史、地理教与学》2011第01期

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中学历史课堂教学目标的设计/李英顺//《中学历史、地理教与学》2011第04期

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“比较法”是有效历史课堂教学中德育的重要途径/周道贵//《中学历史、地理教与学》2011第06期

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故乡水最美,故乡情最亲/陈珂//《中学历史、地理教与学》2011第10期

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国外“真实写作”的研究及启示/魏小娜//《初中语文教与学》2011第04期

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夯实学生“精神的底子”/郭寻梅//《初中语文教与学》2011第06期

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文本解读的“相对论”/崔国明//《初中语文教与学》2011第06期

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论好课的六维愿景及解析/徐凌云//《初中语文教与学》2011第07期

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打通“课程内容”与“教材内容”的联系重构语文“教学内容”/许红琴//《初中语文教与学》2011第07期

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“试误”理论在数学教学中的应用/赵绪昌//《初中数学教与学》2011第05期

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数学猜想的教学意义及其实施策略/赵绪昌//《初中数学教与学》2011第10期

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利用前科学概念的正迁移,促进初中物理概念的学习/修绍虎,赵立竹//《中学物理教与学》2011第01期

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高中物理教学中渗透STS思想的策略及思考/时春华//《中学物理教与学》2011第05期

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高中英语选修课教学的问题与对策/何晔//《中学外语教与学》2011第10期

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初中学生运用多维英语词汇记忆策略的实验研究/蒋凤霞//《中学外语教与学》2011第11期

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新课程背景下语文教学中的两难处境——学生的建构与教师的引导/刘杰//《小学语文教与学》2011第01期

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情境建构:儿童言语生命的自我发展/于强//《小学语文教与学》2011第01期

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阅读教学中文本价值最大化的策略研究/鲍宗武//《小学语文教与学》2011第01期

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语文单元整组教学的课型确定与有效策略/傅登顺//《小学语文教与学》2011第01期

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扬长避短,科学整合,和谐发展/罗刚淮//《小学语文教与学》2011第05期

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儿童文学与小学生写作能力培养/赵月//《小学语文教与学》2011第06期

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小学语文阅读试题的目标分层与权重配置/傅登顺//《小学语文教与学》2011第08期

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课外阅读提升学生自我效能感的应用策略/冯彦//《小学语文教与学》2011第10期

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试论小学语文名师的文化素养/程然//《小学语文教与学》2011第11期

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农村小学作文教学的现状与对策/王金,刘文元//《小学语文教与学》2011第11期

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“零作业”背后的思考/徐雅锋,段文辉//《小学语文教与学》2011第12期

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数学概念教学有效性的思考/胡英娟//《小学数学教与学》2011第04期

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小学“数学发现”教学误区及其对策/吴志健,储红伟//《小学数学教与学》2011第05期

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“儿童生长数学”的教学思考/王兆正//《小学数学教与学》2011第07期

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60年我国小学数学课程目标的比较与分析/刘久成//《小学数学教与学》2011第08期

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小学英语教学如何满足不同层次学生的需求/王福华//《小学英语教与学》2011第01期

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