“国培计划”专栏
在2012年“国培计划”项目管理高级研修班上的讲话………………………………………………葛振江 （3）
实现“国培计划”示范引领价值的路径探索………………………………………………李源田 陈昌发 （8）
教师发展论坛
区域“高端教师”培养的实践性探索…………………………………………………………………邰友圣 （10）
教师个性化专业成长能力分析与培训策略运用………………………………………………………冯 迤 （15）
“三角置换”在农村教师脱产研修中的尝试——基于高师院校职责视角的思考…………………王念利 （17）
五废五立：破解教师专业发展的瓶颈…………………………………………………………………符爱琴 （20）
青年教师专业成长中的几个误区与对策………………………………………………………………常亚歌 （23）
教师视角：儿童与教师教育——第二届儿童学国际研讨会综述…………………………李德明 谢利民 （26）
走近名师
每个教师都会成为优秀教师——对主题教研的几点思考……………………………………………李元昌 （28）
校长培训
找准管理着力点——有效提高教师的积极性…………………………………………………………孙天才 （32）
课改聚焦
直借东风发春蕾 欲栽发木柱长天——南康市教研室课改十年工作回眸……………… 连文华 温圣岩 （35）
教学新思维
“材”功厚实 文可水到渠成………………………………………………………………………… 许乃权 （38）
进一步明确语文课程的“语用”定位…………………………………………………………………阎宗学 （41）
论化学直觉思维能力的培养……………………………………………………………………………朱立峰 （45）
引导—指导—辅导—诱导：语文教师主导的途径与策略……………………………………………傅登顺 （48）
课堂教学中的“有效”和“有趣”……………………………………………………………………罗刚淮 （52）
交往，学生对文本应有的行动…………………………………………………………………………陈 林 （53）
“活”是新课程教学的命脉……………………………………………………………………………杨树杰 （56）
让学生快乐起来吧——论教师在教学中如何添加快乐元素…………………………………………胡国强 （57）
观察与探索
学案学习当慎行…………………………………………………………………………………………王庆欣 （59）
比较与借鉴
他山之石 可以攻玉——美国中小学校长培训的认知和启示…………………………………………陈 禹（61）
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