办一线教师满意的培训——2013年“国培计划”综述……………………………《中小学教师培训》杂志社 (3)
教师发展论坛
教师网络课程学习效果评价——基于上海中小学教师网络课程文本内容的分析……………孙传远 罗文娟 (6)
区域教师培训课程体系建设应把握的几个原则……………………………………………………………刘金华 (9)
孵化·培育·成长——区域教师继续教育课程建设纪要…………………………………………………… 童燕丽 (12)
微课推动教师专业发展:现状、优势与策略…………………………………………肖安庆 李通风 谢泽源 (15)
走近名师
从教学行为改进看优秀教师的专业成长…………………………………………………………………… 张华冕 (18)
班主任培训
完备体系·创新模式·力求高效——浙江省富阳市教师进修学校班主任培训的研究与实践………………俞尤棠 (21)
校长培训
关于在中小学校长培训中开展生命教育的思考…………………………………………………………… 王雁茹 (24)
基地建设
县级教师进修学校师资队伍建设思考——基于福建省的调研…………………… 赵素文 范光基 徐毅明等 (28)
科研指导
视野要宽 视角要小 视点要新——我看教师的教科研…………………………………………………… 崔国明 (32)
课改聚焦
我们“走在路上”,“渐至佳境”——2013年中考作文命题全景观察与2014年中考作文应对策略…曹津源 (34)
品不尽的人生哲理 谈不完的道德话题——感受2013年高考作文题…………………………………… 王淦生 (39)
教学新思维
全程关照下的习作教学软肋环节与应对策略……………………………………………………………… 傅登顺 (42)
高中英语教师语用能力问题成因及解决对策——基于对高中英语教学语言石化现象的分析………… 吉晨春 (46)
多模态视域下的中小学英语教师信息技术素养研究……………………………………………………… 高 原 (50)
研究性学习课题选题的有效性及其指导原则…………………………………………………… 李恒俭 李海峰 (52)
加强时间管理 提高课堂教学效益……………………………………………………………………………林传忠 (54)
心理论坛
运用体育教学促进小学生心理健康的实践探索…………………………………………………………… 陈雪华 (56)
观察与探索
以课外活动为载体 促进中小学生自主发展的思考与实践…………………………………………………朱仲敏 (58)
比较与借鉴
创造属于学生自己的数学——美英日“数学技能”地位变迁视角下的课堂教学启示………………… 陈六一 (61)
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