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孟繁胜的博客

——学理琐思

 
 
 

日志

 
 

《中小学教师培训》2015年第1期  

2015-01-07 15:07:47|  分类: 期刊目录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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理论视界

中国语文教育,不能“去中国化”

 ——从习总书记“很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉”说起………… 朱国忠 (01)

从教育技术学的视角看教育要素…………………………………………马启龙 (05)

教师发展论坛

创新实践性教师培训模式  为教师专业成长提升引航

——黑龙江省教育学院教师培训实践性成果………周雪菲,冯    莉,孟庆霞 (10)

普通教师自主发展的问题及对策研究……………………………………吴    春 (13)

从“静听—接受”到“研究—体验”

——中小学教师培训模式的变革………………………………辛继湘,李金国 (17)

网络研修

基于翻转课堂的“国培计划”培训模式探究

——以天水师院“国培计划”中西部农村英语骨干教师培训项目为例…………… 邵晓霞 (20)

教育管理

基于“五位一体”实践引领的农村校长培训模式创新

——以教育部农村校长助力工程为例…………………………张    佳,郭    平 (25)

对高师院校开展中小学教师培训的若干思考………吴新建,郭春芳,张贤金 (27)

习惯的生成性:班主任素质提升的巨大空间……………………………黄文龙 (30)

科研指导

寻找属于自己的句子——对中小学教师研究成果的合理追求…………马玉琪 (33)

课改聚焦

课改近十年中小学说课研究的元研究…………………………吴芳竹,王宽明 (37)

教学新思维

目标评价:从“概念表象”走向“核心知识”

——例谈教学目标评价的把握……………………………………………于正军 (40)

好课之“道”——生本教育理念下的小学英语课堂教学………………陈雪芳 (42)

形似散  神犹聚——从名师课堂看一节好课的标准…………………… 刘正松 (45)

面对慕课,中小学“慕”什么、怎么“慕”?…………………………任其宏 (48)

基于“PCK”的高中历史研究性备课探讨……………………………… 景生进 (51)

深度耕犁:对儿童“自我习得性”学习的探寻

——兼从教学现场探析儿童“主体性学习”的本真意蕴………………汪树林 (55)

“微课热”下的冷思考——以《倍数和因数》为例……………………朱爱玲 (59)

数学迷思:教学相长的磨砺石……………………………………………朱小平 (62)

观察与探索

课堂教学的教育公平探析

——对一位中学教师的“心”公平教育访谈……………………………周树奇 (66)

心理论坛

农村中学心理健康教育课程设计中存在的问题及对策………张仁芳,李    涛 (70)

比较与借鉴

加拿大中小学数学教育的特点及其启示…………………………………东洪平 (74)

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