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孟繁胜的博客

——学理琐思

 
 
 

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《中小学教师培训》第5期目录  

2015-05-05 14:02:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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理论视界

行动学习:学科教学知识发展的重要途径…………鲍银霞,詹春青,杨慧敏 (01)

教师发展论坛

高中教师教育信念的危机与重构…………………………………………张    聪 (04)

做“觉者之师”,走出教师专业化发展困境……………………………苗成彦 (08)

教师培训的问题与实践反思………………………………………………刘弋贝 (11)

探中学历史青年教师课堂教学困惑与专业成长…………………………刘洪生 (16)

西北H县农村小学教师对培训方式等需求之调查研究………贾秉权,周    晔 (20)

教育管理

同步课堂与优质教育资源城乡校际交流模式的构建初探

         ——以滁州市田家炳中学和定远县拂晓初中为例………………林桂平 (23)

中小学教研员实证研究现状分析

         ——基于《中国基础教育期刊全文数据库》的文献计量分析…宋德龙 (27)

省级研培体系下学科教研员职业效能与职责结构的思考

    ………………………………………………………郎 镝,卢文祥,宋胜杰 (31)

追求教师培训教材编写的目标性、学术性和实践性的统一

  ——以区域新教师培训教材《帮你迈好教师职业生涯第一步》的编写为例

    ………………………………………………………………………… 白雪峰 (35)

科研指导

小学数学教师专业成长中的论文写作:现状与对策……… 陈安宁,张定强 (39)

课改聚焦

微写作成为课堂主业:建构依据与实践路径………………………… 王立华 (43)

教学新思维

善抓“学点”,以点带点,破解“教什么”………………………… 傅登顺 (47)

教学设计的设计艺术

         ——以历史学科为例…………………………………………… 周云华 (51)

传承视角下民间故事教学的思考与实践

         ——以《牛郎织女》为例……………………………………… 于    强 (55)

基于“课时”的语文运作课程建构…………………………………    官炳才 (59)

谈高中数学教学结构的优化……………………………………………王明山 (62)

名师工作室

“朱光成名师工作室”的教学主张和培训立场………………………朱光成 (66)

观察与探索

学生:受惠主体还是政策服从者

         ——基于城乡教师交流政策的分析…………………樊改霞,孙焕盟 (70)

比较与借鉴

中美教师资格制度比较研究………………………………………… 许中丽 (75)

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