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孟繁胜的博客

——学理琐思

 
 
 

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《中小学教师培训》2017年第1期目录  

2017-03-12 08:45:56|  分类: 期刊目录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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理论视界

中国学生发展核心素养评价难题的破解对策………………………………孔凡哲 01

教师发展论坛

苏北某市中小学名师队伍建设现状的调查与思考……段志贵,郭曙光,汤爱民 07

基于“旅行”理念下的教师培训课程设计

           ——以吉林省省级骨干教师培训为例………………………………程明喜 12

数学教师学科培训目的、条件与落实路径分析……………… 牟天伟,李建萍 17

名师工作室

基于名师工作室的教师个性化培养研究……………………………………刘春文 21

构建研究型“名师工作室”的实践与反思………………………陈加柱,魏书彬 25

教育管理

中小学校长“需求导向培训模式”的内涵及实践要素……………………    29

针对性:校长任职资格培训质量保障之关键……………………    丽,高    32

课改聚焦

创思教育——高中综合实践活动课程新形态…………林胜贵,易    骏,张贤金 36

教学新思维

基于“语用”素养的民间故事教学策略探究

         ——以苏教版四年级《九色鹿》为例的实践反思……………………    39

2011版新课标下初中数学教材习题难度的比较研究——以人教版、北师大版及

   华东师大版“一元二次方程”一章为例……………李保臻,马姗姗,房得阳 43

数学活动:承载儿童数学学习的重要过程

         ——谈促使小学生数学学习发生的数学活动设计要点………………费岭峰 48

基础英语教育的学科育人价值探究…………………………………………赵连杰 52

如何利用语篇教学提升学生核心素养………………………………………宋德龙 57

化学学科核心素养的培养策略………………………………………………    61

师德与德育

“自我更新”取向教师专业发展中的师德研究……………………………龙海霞 64

观察与探索

新媒体时代中小学阅读的反思…………………………………    辉,王中华 68

比较与借鉴

美国加州全科教学资格认证对我国全科教师管理的启示…………………咸富莲 71

小学全科教师内涵意蕴、价值意义及培养路径……………………………黄云峰 75

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