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孟繁胜的博客

——学理琐思

 
 
 

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《中小学教师培训》2017年第2期目录  

2017-03-12 08:50:38|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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理论视界

从逻辑关系看高中学科核心素养的构成……………………………………陆    01

我国教师培训研究热点及演进

         ——基于1430CSSCI期刊论文知识图谱分析王庆超,孙芙蓉,袁    娇等 05

教师发展论坛

基于中小学教师专业发展的“PET”合作模式研究与实践……… 叶立军,斯海霞 09

信息技术与教师培训的深度融合路径研究………………………………… 魏    13

APAR教师专业发展模式本土化宏观应用与思考

         ——以“国培”示范性项目为例……………………………… 李    佳,周利君 17

北京市海淀区骨干教师专业发展评价体系的构建与效果分析

         ——以古斯基(Guskey)教师专业发展评价模型为依据…………… 韩巍巍 22

网络研修

基于微课的中小学教师培训现状及策略研究…………………………………曹建玲 26

我国微课建设可持续发展策略研究……………………………………………王威达 29

教育管理

基于课题研究的中小学教研组组织变革的价值分析…………………………李爱霞 33

课改聚集

课堂教学自我诊断:实施过程、操作模型与实用技术………………………尹    36

教学新思维

中学教师的教学研究

         ——以中学物理为例………………………………………………………石    40

小学教师课堂回应的类型、特征与优化

         ——基于一项量化观察…………………………………………曾晓洁,王秀秀 45

新语文教科书之“变”:定量比较与质性解析………………………………张铭凯 49

基于“非指导性教学”理念的小学语文优化教学…………………唐志强,马    52

语文教师阅读教学理念与课堂教学行为差异的研究…………………………陈    56

圆融经验:实现前概念的正向迁移……………………………………………沈    60

支架式教学方法的运用对于高中英语教学的启示…………………李丹妹,付    64

运用可视化思维工具培养地理综合思维素养…………………………………郑晓东 68

观察与探索

农村教师主观幸福感现状的调查研究……………………张旭东,黎嘉焮,欧嘉雯 72

比较与借鉴

澳大利亚优秀教师国家认证机制研究及启示…………………………………陆少颖 75

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